Identitas Pembelajaran
| Nama Guru | Rahmawati Handayani |
| Hari / Tanggal | Selasa, 29 September 2026 |
| Fase / Kelas | C / V KHADIJAH |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Materi | Latihan Soal — Menyayangi Anak Yatim (Surah Al-Ma'un) |
Apersepsi
Assalamu'alaikum Wr. Wb. Alhamdulillah, hari ini kita dapat kembali belajar bersama dalam keadaan sehat dan penuh semangat. Sebelum memulai, mari mengingat betapa baiknya Allah kepada kita melalui asmaul husna-Nya.
Hari ini kita akan belajar tentang kandungan Surah Al-Ma’un, khususnya ajaran untuk menyayangi, menghormati, dan peduli kepada anak yatim. Mari kita belajar dengan fokus, semangat, dan hati yang gembira! 🎉
Peserta didik mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian, membaca Surah Al-Ma’un dengan tenang dan tartil, kemudian merenungkan pesan Allah tentang larangan menghardik anak yatim dan mengabaikan orang yang membutuhkan.
Pembelajaran dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari. Peserta didik memahami bahwa menyayangi anak yatim dapat diwujudkan dengan bersikap ramah, menghormati, membantu, berbagi, dan tidak membeda-bedakan.
Pembelajaran berlangsung menyenangkan melalui permainan “Rantai Ayat”, mencocokkan ayat dengan artinya, bermain peran tentang kepedulian kepada anak yatim, serta kuis sederhana tentang kandungan Surah Al-Ma’un.
Alur Tujuan Pembelajaran
- Membaca & menghafal — Peserta didik mampu melafalkan Surah Al-Ma'un dengan tartil dan menghafal ayat 1–3 dengan lancar.
- Memahami kandungan — Peserta didik mampu menjelaskan makna Surah Al-Ma'un, khususnya larangan menghardik anak yatim dan ancaman bagi orang yang lalai dalam salat serta riya'.
- Menganalisis sikap — Peserta didik mampu membedakan contoh sikap peduli dan sikap acuh terhadap anak yatim dalam kehidupan sehari-hari.
- Mengamalkan nilai — Peserta didik mampu menunjukkan perilaku menyayangi, membantu, dan menghormati anak yatim sebagai bentuk pengamalan Surah Al-Ma'un.
Pembahasan Materi
Video Pembelajaran
"Kandungan Surah Al-Ma'un & Kasih Sayang pada Anak Yatim" — animasi anak berdurasi 5–7 menit yang menampilkan bacaan ayat beserta artinya, asbabun nuzul singkat, dan ilustrasi kisah menyantuni anak yatim.
Media / Alat Peraga
Kartu ayat & arti Surah Al-Ma'un, poster bergambar sikap menyayangi anak yatim, serta kotak infak mini untuk simulasi praktik berbagi di kelas.
Kegiatan Latihan
Permainan "Rantai Ayat" (menyambung hafalan ayat berkelompok) dan simulasi bermain peran menolong teman yatim/piatu, dilanjutkan diskusi refleksi.
Kegiatan Latihan
Bagian A. Soal Isian (5 Soal)
1. Surah yang mengajarkan kita untuk
tidak menghardik anak yatim adalah Surah ....
2. Salah satu bentuk menyayangi anak
yatim adalah memberikan .... dan perhatian kepada mereka.
3. Orang yang beribadah hanya untuk
mendapatkan pujian dari orang lain disebut ....
4. Dalam Surah Al-Ma’un, kita
diperintahkan untuk peduli kepada anak yatim dan orang yang ....
5. Ketika melihat teman yatim mengalami
kesulitan, sebaiknya kita ....
Bagian B. Soal Essay (5 Soal)
1. Mengapa kita tidak boleh menghardik
atau memperlakukan anak yatim dengan kasar?
2. Sebutkan tiga contoh perilaku
menyayangi anak yatim dalam kehidupan sehari-hari!
3. Apa yang sebaiknya kamu lakukan jika
melihat teman mengejek anak yatim?
4. Apa hubungan antara keimanan dan
kepedulian kepada anak yatim berdasarkan Surah Al-Ma’un?
5. Mengapa riya’ termasuk perilaku yang
tidak sesuai dengan ajaran Surah Al-Ma’un?
🌟 Refleksi Pembelajaran Hari Ini
👩🏫 Refleksi Guru
Catatan guru mengenai jalannya pembelajaran.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar