PENDIDIKAN AGAMA ISLAM V

 

RENCANA PEMBELAJARAN · PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Manusia Sebagai Khalifah

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ

Nama Guru: Rahmawati Handayani, M.Pd.

Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam

Hari / Tanggal: Senin, 14 September 2026

Fase / Kelas: C / V (Lima) Khadijah

Materi: Manusia Sebagai Khalifah (PH)

Pertemuan: 11

1

Capaian Pembelajaran (CP)

Elemen: Akidah – Fase C (Kelas V dan VI)

Pada akhir Fase C, peserta didik memahami bahwa manusia diciptakan Allah Swt. sebagai khalifah di muka bumi yang memiliki tugas untuk memimpin, mengelola, dan menjaga alam semesta sesuai tuntunan agama. Peserta didik mampu menjelaskan makna, dalil, dan tanggung jawab kekhalifahan, serta menunjukkan perilaku peduli lingkungan dan bertanggung jawab sebagai wujud pengamalan peran khalifah dalam kehidupan sehari-hari.

2

Tujuan Pembelajaran

🎯

TP UMUMPeserta didik dapat menjelaskan makna manusia sebagai khalifah di bumi beserta dalilnya.

💬

MEANINGFULMelalui pengamatan lingkungan sekitar, peserta didik mampu menghubungkan peran khalifah dengan tanggung jawab menjaga alam dan sesama makhluk.

📢

MEANINGFULPeserta didik mampu menceritakan contoh perilaku sehari-hari yang mencerminkan tugas khalifah di rumah dan sekolah.

🧘

MINDFULMelalui pengamatan ciptaan Allah dengan saksama, peserta didik mampu mengidentifikasi tanda-tanda amanah kekhalifahan pada dirinya.

🔍

MINDFULPeserta didik mampu memeriksa kembali sikap dan perbuatannya agar sesuai dengan tugas khalifah yang amanah.

😄

JOYFULMelalui permainan kartu tanggung jawab atau kuis kelompok, peserta didik mampu menyebutkan tugas-tugas khalifah dengan gembira dan penuh semangat.

3

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Alur pencapaian tujuan pembelajaran, dimulai dari kesadaran mengamati (mindful), pemahaman makna (TP umum), pemaknaan dalam kehidupan (meaningful), hingga penerapan yang menyenangkan (joyful):

Kode	Alur Tujuan Pembelajaran
3.1	MINDFUL Peserta didik mengamati ciptaan Allah di sekitarnya untuk menyadari peran manusia sebagai pengelola bumi.
3.2	TP UMUM Peserta didik memahami makna dan dalil manusia sebagai khalifah. ← inti materi
3.3	MEANINGFUL Peserta didik menjelaskan hubungan peran khalifah dengan tanggung jawab menjaga alam dan sesama.
3.4	MEANINGFUL Peserta didik menceritakan contoh perilaku khalifah dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.
3.5	MINDFUL Peserta didik memeriksa kembali sikap dirinya sebagai khalifah yang amanah.
3.6	JOYFUL Peserta didik menyebutkan tugas khalifah melalui permainan/kuis kelompok dengan gembira.

4

Model & Metode Pembelajaran

Model: Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) berbasis reflektif dan kontekstual, memadukan unsur mindful, meaningful, dan joyful.

🔍

Discovery Learning – peserta didik menemukan sendiri makna khalifah melalui pengamatan dalil dan kejadian sehari-hari.

🧑‍🏫

Kisah/Keteladanan – guru menyampaikan kisah teladan tentang tanggung jawab menjaga amanah dan lingkungan.

💬

Tanya Jawab & Diskusi Kelompok – peserta didik mendiskusikan contoh sikap khalifah yang baik dan yang perlu diperbaiki.

🎲

Permainan Kartu Tanggung Jawab – peserta didik menyusun kartu tugas khalifah untuk mendukung unsur joyful.

📝

Penilaian Harian (PH) – latihan soal mandiri untuk mengukur pemahaman materi manusia sebagai khalifah.

5

Pembukaan: Mengenal Kebesaran Allah

الْخَالِق

Al-Khaliq

Yang Maha Pencipta. Allah menciptakan manusia dan seluruh alam semesta yang harus dijaga oleh manusia sebagai khalifah.

الْمَلِك

Al-Malik

Yang Maha Merajai. Allah mengatur bumi dan mempercayakan sebagian pengelolaannya kepada manusia sebagai amanah.

الرَّقِيب

Ar-Raqib

Yang Maha Mengawasi. Allah senantiasa mengawasi bagaimana manusia menjalankan amanahnya sebagai khalifah di bumi.

💡 Kaitan dengan Materi Hari Ini
Allah Al-Khaliq menciptakan bumi dan seisinya, lalu mempercayakan pengelolaannya kepada manusia sebagai khalifah. Allah Al-Malik mengatur bahwa amanah ini harus dijalankan dengan penuh tanggung jawab. Dan karena Allah Ar-Raqib selalu mengawasi, hari ini kita akan belajar dan menguji pemahaman kita tentang makna, dalil, dan tugas manusia sebagai khalifah agar dapat kita amalkan dengan sungguh-sungguh.

• Allah Al-Khaliq menciptakan bumi untuk dijaga manusia. Menurutmu, apa yang akan terjadi jika manusia tidak menjaga amanah tersebut?
• Allah Al-Malik mempercayakan pengelolaan bumi kepada kita. Bagaimana perasaanmu ketika berhasil menjalankan tanggung jawab dengan baik, misalnya merawat tanaman atau menjaga kebersihan kelas?
• Allah Ar-Raqib selalu mengawasi perbuatan kita. Mengapa penting bagi kita untuk selalu memeriksa kembali sikap kita sebagai khalifah sebelum bertindak?

6

Yuk, Ingat Lagi!

Sebelum masuk ke Penilaian Harian, jawablah Benar (B) atau Salah (S) pada pernyataan berikut sebagai pemanasan!

1. Khalifah artinya pemimpin atau pengganti yang diberi tugas mengelola bumi.B / S

2. Hanya nabi dan rasul yang memiliki tugas sebagai khalifah di bumi.B / S

3. Menjaga kebersihan lingkungan termasuk salah satu wujud tugas khalifah.B / S

4. Tugas manusia sebagai khalifah dijelaskan Allah dalam Al-Qur'an surah Al-Baqarah ayat 30.B / S

5. Manusia sebagai khalifah boleh berbuat kerusakan di bumi asalkan tidak ketahuan.B / S

✅ Lihat Kunci Jawaban

1. Benar    2. Salah (semua manusia adalah khalifah)    3. Benar    4. Benar    5. Salah (khalifah wajib menjaga, bukan merusak bumi)

7

Video Pembelajaran

▶️

Tonton video tentang

"Manusia Sebagai Khalifah di Bumi" sebelum melanjutkan membaca materi, ya!

8

Ayo Belajar: Manusia Sebagai Khalifah

🌍 A. Makna Khalifah

Khalifah artinya pemimpin, pengganti, atau pengelola. Allah Swt. menciptakan manusia dan memberikan amanah untuk memimpin, mengatur, dan menjaga kehidupan di bumi sesuai aturan-Nya.

إِنِّي جَاعِلٌ فِي الْأَرْضِ خَلِيفَةً

"Sesungguhnya Aku hendak menjadikan seorang khalifah di bumi."

QS. Al-Baqarah [2] : 30

🕊️ B. Tugas Manusia Sebagai Khalifah

Sebagai khalifah, manusia memiliki tugas utama yang harus dijalankan dengan penuh tanggung jawab:

🙏

Beribadah kepada Allah

Menjalankan perintah dan menjauhi larangan-Nya dalam kehidupan sehari-hari.

🌱

Menjaga Alam

Merawat lingkungan, tumbuhan, dan hewan agar tetap lestari dan bermanfaat.

🤝

Berbuat Baik pada Sesama

Bersikap adil, tolong-menolong, dan menjaga hubungan baik dengan orang lain.

📚

Memimpin Diri Sendiri

Mengatur waktu, disiplin belajar, dan bertanggung jawab atas perbuatan sendiri.

✅ C. Contoh Sikap Khalifah dalam Kehidupan Sehari-hari

✅ SESUAI PERAN KHALIFAHMembuang sampah pada tempatnya dan merawat tanaman di sekolah.

❌ TIDAK SESUAI PERAN KHALIFAHMenebang pohon sembarangan dan membuang sampah ke sungai.

Contoh sehari-hari: ketika kamu menyiram tanaman di rumah, merapikan tempat tidur sendiri, atau membantu adik belajar, itu semua adalah wujud kecil dari tugas sebagai khalifah yang bertanggung jawab.

✍️ D. Langkah Mengamalkan Peran Khalifah

No	Langkah
1	Amati keadaan di sekitarmu (rumah, kelas, lingkungan sekolah).
2	Kenali apa yang menjadi tanggung jawabmu sebagai bagian dari lingkungan tersebut.
3	Lakukan perbuatan baik yang menjaga dan bermanfaat bagi lingkungan/sesama.
4	Periksa kembali apakah sikapmu sudah mencerminkan tugas khalifah yang amanah.

9

Penilaian Harian (PH)

PERTEMUAN 11 · PH

Kerjakan soal berikut secara mandiri untuk mengukur pemahamanmu tentang materi Manusia Sebagai Khalifah.

1.Kata "khalifah" memiliki arti…

• a. Penonton
• b. Pemimpin/pengelola
• c. Musuh
• d. Pengunjung

2.Perintah Allah tentang manusia sebagai khalifah di bumi terdapat dalam surah…

• a. QS. Al-Fatihah : 1
• b. QS. Al-Baqarah : 30
• c. QS. Al-Ikhlas : 1
• d. QS. An-Nas : 1

3.Berikut yang bukan merupakan tugas manusia sebagai khalifah adalah…

• a. Menjaga kelestarian alam
• b. Beribadah kepada Allah Swt.
• c. Merusak lingkungan sekitar
• d. Berbuat baik kepada sesama

4.Sikap yang mencerminkan peran khalifah di lingkungan sekolah adalah…

• a. Mencoret-coret meja kelas
• b. Merawat tanaman di taman sekolah
• c. Membuang sampah sembarangan
• d. Bertengkar dengan teman

5.Mengapa manusia disebut sebagai khalifah di bumi? Jelaskan dengan kalimatmu sendiri.

✅ Lihat Kunci Jawaban

1. b    2. b    3. c    4. b
5. Karena Allah Swt. memberikan amanah kepada manusia untuk memimpin, mengelola, dan menjaga bumi beserta isinya agar bermanfaat dan lestari.

🌍 🕌 📖 🌱 🙏

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM V

 بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ

Praktek Bacaan dan
Gerakan Sholat

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Fase C, Kelas V

GuruRahmawati Handayani

Hari / TanggalJum'at, 11 September 2026

PertemuanKe-10

﴾

Apersepsi

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, hari ini kita dapat kembali belajar bersama dalam keadaan sehat dan penuh semangat. Sebelum memulai pembelajaran, mari kita mengingat bahwa sholat adalah tiang agama dan ibadah yang pertama kali akan dihisab di akhirat kelak.

Al-Malik — Allah Maha Merajai; sholat adalah bentuk penghambaan kita kepada-Nya lima kali sehari.

As-Sami' — Allah Maha Mendengar setiap bacaan dan doa yang kita panjatkan dalam sholat.

Al-Bashir — Allah Maha Melihat setiap gerakan dan kesungguhan kita saat beribadah.

Sebelumnya, anak-anak sudah mempelajari syarat sah dan rukun sholat. Hari ini kita akan mempraktikkan bacaan dan gerakan sholat secara berurutan dan benar, agar ibadah kita semakin khusyuk.

"Sholat yang khusyuk dimulai dari bacaan yang benar dan gerakan yang tuma'ninah."

🧘 Mindful

💡 Meaningful

🎉 Joyful

۞

Alur Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat menyebutkan bacaan-bacaan dalam setiap gerakan sholat dengan benar.
2. Peserta didik dapat mempraktikkan gerakan sholat secara berurutan sesuai rukun sholat.
3. Peserta didik dapat menjelaskan makna tuma'ninah dalam setiap gerakan sholat.
4. Peserta didik dapat mempraktikkan bacaan dan gerakan sholat secara tertib dari takbiratul ihram hingga salam.

﴾

Pembahasan Materi

Sholat adalah ibadah yang terdiri atas ucapan dan gerakan tertentu, dimulai dengan takbiratul ihram dan diakhiri dengan salam. Rasulullah Saw. mengajarkan bahwa sholat adalah tiang agama — barang siapa mendirikannya, ia telah menegakkan agama.

Urutan Bacaan dan Gerakan Sholat

1. Niat

Diucapkan dalam hati sesuai dengan sholat yang akan dikerjakan.

2. Takbiratul Ihram

Mengangkat kedua tangan sejajar telinga sambil membaca:

اللَّهُ أَكْبَرُ

3. Doa Iftitah

Dibaca setelah takbiratul ihram sebagai pembuka sholat.

4. Membaca Al-Fatihah

Surat wajib pada setiap rakaat, dilanjutkan surat pendek pada rakaat pertama dan kedua.

5. Ruku'

Membungkukkan badan dengan punggung dan kepala sejajar, membaca tiga kali:

سُبْحَانَ رَبِّيَ الْعَظِيمِ وَبِحَمْدِهِ

6. I'tidal

Bangkit dari ruku' sambil membaca "Sami'allaahu liman hamidah", dilanjutkan "Rabbanaa lakal hamdu..." saat berdiri tegak.

7. Sujud

Dahi, hidung, kedua tangan, lutut, dan ujung kaki menyentuh lantai, membaca tiga kali:

سُبْحَانَ رَبِّيَ الْأَعْلَى وَبِحَمْدِهِ

8. Duduk di Antara Dua Sujud

Membaca "Rabbighfirlii warhamnii wajburnii warfa'nii warzuqnii wahdinii wa'aafinii wa'fu 'annii".

9. Tasyahud Awal dan Akhir

Duduk sambil membaca bacaan tasyahud; pada tasyahud akhir dilanjutkan sholawat kepada Nabi Muhammad Saw.

10. Salam

Menoleh ke kanan dan ke kiri sambil membaca "Assalaamu'alaikum warahmatullaah", menandai berakhirnya sholat.

Tuma'ninah dalam Sholat

Tuma'ninah artinya tenang dan tidak tergesa-gesa dalam setiap gerakan sholat. Setiap gerakan dilakukan dengan sempurna sebelum berpindah ke gerakan berikutnya, sehingga bacaan dapat dilafalkan dengan benar dan sholat menjadi khusyuk.

Hikmah Mempraktikkan Sholat dengan Benar

Melatih kedisiplinan waktu, menumbuhkan kekhusyukan dalam beribadah, serta membiasakan diri berkomunikasi dengan Allah Swt. secara tertib dan penuh penghayatan.

▶

Video Pembelajaran

🎬Tempelkan tautan atau sematkan

video pembelajaran tentang tata cara bacaan dan gerakan sholat 


🖼

Media / Alat Peraga

🕌

Gambar poster urutan gerakan sholat, kartu bacaan sholat

✎

Kegiatan Latihan

Praktik Sholat Berpasangan

Peserta didik berpasangan; satu anak mempraktikkan gerakan dan bacaan sholat secara berurutan, sementara pasangannya mengamati menggunakan lembar ceklis kebenaran gerakan dan bacaan, lalu bergantian peran.

Post-Test

• 1.Gerakan pertama dalam sholat yang menandai dimulainya sholat adalah ....
  • a. ruku'
  • b. takbiratul ihram
  • c. sujud
• 2.Bacaan "Subhaana rabbiyal a'laa wa bihamdih" dibaca ketika ....
  • a. ruku'
  • b. sujud
  • c. i'tidal
• 3.Jelaskan apa yang dimaksud dengan tuma'ninah dalam sholat!
• 4.Sebutkan urutan gerakan sholat mulai dari takbiratul ihram hingga salam!

﴾

Kesimpulan & Refleksi

Sholat merupakan ibadah yang terdiri atas rangkaian bacaan dan gerakan yang harus dilakukan secara berurutan dan tuma'ninah. Ketepatan bacaan dan kesempurnaan gerakan membantu peserta didik mendirikan sholat dengan khusyuk sebagai bentuk penghambaan kepada Allah Swt.

Bagaimana perasaanmu belajar mempraktikkan bacaan dan gerakan sholat hari ini?

😞😐🙂😄🤩

👩‍🏫 Refleksi Guru

Catatan keberhasilan dan kendala pembelajaran hari ini...

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM V

 بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ

Praktek Bacaan dan
Gerakan Sholat

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Fase C, Kelas V

GuruRahmawati Handayani

Hari / TanggalKamis, 10 Sept 2026

PertemuanKe-10

﴾

Apersepsi

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, hari ini kita dapat kembali belajar bersama dalam keadaan sehat dan penuh semangat. Sebelum memulai pembelajaran, mari kita mengingat bahwa sholat adalah tiang agama dan ibadah yang pertama kali akan dihisab di akhirat kelak.

Al-Malik — Allah Maha Merajai; sholat adalah bentuk penghambaan kita kepada-Nya lima kali sehari.

As-Sami' — Allah Maha Mendengar setiap bacaan dan doa yang kita panjatkan dalam sholat.

Al-Bashir — Allah Maha Melihat setiap gerakan dan kesungguhan kita saat beribadah.

Sebelumnya, anak-anak sudah mempelajari syarat sah dan rukun sholat. Hari ini kita akan mempraktikkan bacaan dan gerakan sholat secara berurutan dan benar, agar ibadah kita semakin khusyuk.

"Sholat yang khusyuk dimulai dari bacaan yang benar dan gerakan yang tuma'ninah."

🧘 Mindful

💡 Meaningful

🎉 Joyful

۞

Alur Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat menyebutkan bacaan-bacaan dalam setiap gerakan sholat dengan benar.
2. Peserta didik dapat mempraktikkan gerakan sholat secara berurutan sesuai rukun sholat.
3. Peserta didik dapat menjelaskan makna tuma'ninah dalam setiap gerakan sholat.
4. Peserta didik dapat mempraktikkan bacaan dan gerakan sholat secara tertib dari takbiratul ihram hingga salam.

﴾

Pembahasan Materi

Sholat adalah ibadah yang terdiri atas ucapan dan gerakan tertentu, dimulai dengan takbiratul ihram dan diakhiri dengan salam. Rasulullah Saw. mengajarkan bahwa sholat adalah tiang agama — barang siapa mendirikannya, ia telah menegakkan agama.

Urutan Bacaan dan Gerakan Sholat

1. Niat

Diucapkan dalam hati sesuai dengan sholat yang akan dikerjakan.

2. Takbiratul Ihram

Mengangkat kedua tangan sejajar telinga sambil membaca:

اللَّهُ أَكْبَرُ

3. Doa Iftitah

Dibaca setelah takbiratul ihram sebagai pembuka sholat.

4. Membaca Al-Fatihah

Surat wajib pada setiap rakaat, dilanjutkan surat pendek pada rakaat pertama dan kedua.

5. Ruku'

Membungkukkan badan dengan punggung dan kepala sejajar, membaca tiga kali:

سُبْحَانَ رَبِّيَ الْعَظِيمِ وَبِحَمْدِهِ

6. I'tidal

Bangkit dari ruku' sambil membaca "Sami'allaahu liman hamidah", dilanjutkan "Rabbanaa lakal hamdu..." saat berdiri tegak.

7. Sujud

Dahi, hidung, kedua tangan, lutut, dan ujung kaki menyentuh lantai, membaca tiga kali:

سُبْحَانَ رَبِّيَ الْأَعْلَى وَبِحَمْدِهِ

8. Duduk di Antara Dua Sujud

Membaca "Rabbighfirlii warhamnii wajburnii warfa'nii warzuqnii wahdinii wa'aafinii wa'fu 'annii".

9. Tasyahud Awal dan Akhir

Duduk sambil membaca bacaan tasyahud; pada tasyahud akhir dilanjutkan sholawat kepada Nabi Muhammad Saw.

10. Salam

Menoleh ke kanan dan ke kiri sambil membaca "Assalaamu'alaikum warahmatullaah", menandai berakhirnya sholat.

Tuma'ninah dalam Sholat

Tuma'ninah artinya tenang dan tidak tergesa-gesa dalam setiap gerakan sholat. Setiap gerakan dilakukan dengan sempurna sebelum berpindah ke gerakan berikutnya, sehingga bacaan dapat dilafalkan dengan benar dan sholat menjadi khusyuk.

Hikmah Mempraktikkan Sholat dengan Benar

Melatih kedisiplinan waktu, menumbuhkan kekhusyukan dalam beribadah, serta membiasakan diri berkomunikasi dengan Allah Swt. secara tertib dan penuh penghayatan.

▶

Video Pembelajaran

🎬Tempelkan tautan atau sematkan

video pembelajaran tentang tata cara bacaan dan gerakan sholat 


🖼

Media / Alat Peraga

🕌

Gambar poster urutan gerakan sholat, kartu bacaan sholat

✎

Kegiatan Latihan

Praktik Sholat Berpasangan

Peserta didik berpasangan; satu anak mempraktikkan gerakan dan bacaan sholat secara berurutan, sementara pasangannya mengamati menggunakan lembar ceklis kebenaran gerakan dan bacaan, lalu bergantian peran.

Post-Test

• 1.Gerakan pertama dalam sholat yang menandai dimulainya sholat adalah ....
  • a. ruku'
  • b. takbiratul ihram
  • c. sujud
• 2.Bacaan "Subhaana rabbiyal a'laa wa bihamdih" dibaca ketika ....
  • a. ruku'
  • b. sujud
  • c. i'tidal
• 3.Jelaskan apa yang dimaksud dengan tuma'ninah dalam sholat!
• 4.Sebutkan urutan gerakan sholat mulai dari takbiratul ihram hingga salam!

﴾

Kesimpulan & Refleksi

Sholat merupakan ibadah yang terdiri atas rangkaian bacaan dan gerakan yang harus dilakukan secara berurutan dan tuma'ninah. Ketepatan bacaan dan kesempurnaan gerakan membantu peserta didik mendirikan sholat dengan khusyuk sebagai bentuk penghambaan kepada Allah Swt.

Bagaimana perasaanmu belajar mempraktikkan bacaan dan gerakan sholat hari ini?

😞😐🙂😄🤩

👩‍🏫 Refleksi Guru

Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar dan menyenangkan. Peserta didik di kelas 5 Saudah alhamdulillah sudah lancar membaca bacaan sholat dan gerakan sholat. walaupun masih ada yang tertinggal dalam bacaannya. Semoga senantiasa tetap semangaattt.. untuk terus membacanya..aamiin

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM V

 

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ

🕌 Manusia sebagai Khalifah

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti • Kelas V • Kurikulum Merdeka

Nama Guru	: Rahmawati Handayani
Mata Pelajaran	: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI)
Hari / Tanggal	: Rabu/ 9 September 2026
Fase / Kelas	: C / V (LIMA) Saudah
Materi	: Manusia sebagai Khalifah
Pertemuan	: 9

1

Capaian Pembelajaran (CP)

Elemen: Akidah — Fase C (Kelas V dan VI)Pada akhir Fase C, peserta didik memahami kedudukan manusia sebagai khalifah di muka bumi, meyakini bahwa Allah SWT mengamanahkan bumi beserta isinya untuk dijaga dan dikelola dengan baik. Peserta didik mampu menjelaskan tugas dan tanggung jawab khalifah, serta menerapkan perilaku menjaga alam, berbuat baik kepada sesama, dan memakmurkan lingkungan sebagai wujud amanah dari Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari.

2

Tujuan Pembelajaran

🎯

TP UMUMPeserta didik dapat memahami kedudukan dan tugas manusia sebagai khalifah di bumi.

🌍

MEANINGFULMelalui pengamatan lingkungan sekitar, peserta didik mampu menjelaskan tanggung jawab menjaga dan memakmurkan alam sebagai amanah Allah SWT.

🤝

MEANINGFULPeserta didik mampu menunjukkan contoh perilaku khalifah dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar.

🔍

MINDFULMelalui pengamatan dalil Al-Qur'an dan kejadian sehari-hari, peserta didik mampu mengidentifikasi tugas-tugas khalifah dengan teliti.

🧭

MINDFULPeserta didik mampu memeriksa kembali perilakunya sendiri, apakah sudah mencerminkan tugas sebagai khalifah yang baik.

😄

JOYFULMelalui permainan kartu tugas atau simulasi kelompok, peserta didik mampu mempraktikkan peran khalifah dengan gembira dan penuh semangat.

3

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Kode	Alur Tujuan Pembelajaran
3.1	MINDFUL Peserta didik mengamati kisah dan dalil tentang penciptaan manusia sebagai khalifah dengan saksama.
3.2	TP UMUM Peserta didik memahami kedudukan dan tugas manusia sebagai khalifah. ← inti materi
3.3	MEANINGFUL Peserta didik menjelaskan tanggung jawab menjaga dan memakmurkan alam sebagai amanah Allah SWT.
3.4	MEANINGFUL Peserta didik menunjukkan contoh perilaku khalifah dalam kehidupan sehari-hari.
3.5	MINDFUL Peserta didik memeriksa kembali perilakunya agar sesuai dengan tugas khalifah yang baik.
3.6	JOYFUL Peserta didik mempraktikkan peran khalifah melalui permainan kartu tugas/simulasi kelompok dengan gembira.

4

Model & Metode Pembelajaran

🌱 Model: Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) berbasis kontekstual, memadukan unsur mindful, meaningful, dan joyful.

🔍

Discovery Learning — siswa menemukan sendiri makna khalifah melalui pengamatan dalil dan kisah teladan.

🧑‍🏫

Demonstrasi — guru mencontohkan perilaku menjaga lingkungan sebagai wujud tugas khalifah.

💬

Tanya Jawab & Diskusi Kelompok — siswa mendiskusikan contoh perilaku yang mencerminkan dan yang bertentangan dengan tugas khalifah.

🎲

Permainan Kartu Tugas — siswa memilah kartu perilaku "menjaga bumi" atau "merusak bumi" untuk mendukung unsur joyful.

📝

Penugasan — latihan menuliskan rencana perilaku khalifah di rumah dan sekolah.

5

Pembukaan: Mengenal Kebesaran Allah

الْخَالِقAl-Khaliq (Yang Maha Pencipta)

Allah menciptakan manusia dengan sebaik-baik bentuk dan mengangkatnya sebagai khalifah untuk mengelola bumi.

الْمَالِكAl-Malik (Yang Maha Merajai)

Bumi dan seluruh alam sepenuhnya milik Allah; manusia hanya dititipi amanah untuk mengelolanya dengan baik.

الْحَفِيظAl-Hafizh (Yang Maha Memelihara)

Allah memelihara alam semesta, dan Ia menugaskan manusia untuk turut menjaga serta memeliharanya.

💡 Kaitan dengan Materi Hari IniAllah Al-Khaliq menciptakan manusia dan mengangkatnya menjadi khalifah di bumi. Allah Al-Malik adalah pemilik seluruh alam, sementara manusia hanya dititipi amanah untuk mengelolanya. Dan seperti Allah Al-Hafizh yang memelihara alam semesta, hari ini kita akan belajar tentang tugas manusia sebagai khalifah untuk menjaga, memakmurkan, dan merawat bumi dengan penuh tanggung jawab.

🤔 Pertanyaan Perenungan

1. Allah Al-Khaliq mengangkat manusia sebagai khalifah di bumi. Menurutmu, apa yang akan terjadi jika manusia lupa akan tugas ini?
2. Allah Al-Malik memiliki seluruh alam, dan manusia hanya dititipi amanah. Bagaimana perasaanmu ketika kamu berhasil menjaga sesuatu yang dititipkan kepadamu dengan baik?
3. Allah Al-Hafizh memelihara alam semesta. Mengapa penting bagi kita untuk ikut menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan sekitar?

6

Yuk, Ingat Lagi! (Rukun Iman)

Sebelum belajar materi baru, jawablah Benar (B) atau Salah (S) pada pernyataan berikut ini!

• 1. Manusia diciptakan Allah SWT sebagai khalifah di bumi. B / S
  2. Tugas khalifah adalah menjaga, merawat, dan memakmurkan bumi sesuai perintah Allah SWT. B / S
  3. Menjaga kebersihan lingkungan merupakan salah satu bentuk menjalankan tugas sebagai khalifah. B / S
  4. Manusia boleh merusak alam dan membuang sampah sembarangan karena bumi dapat memperbaiki dirinya sendiri. B / S
  5. Sebagai khalifah, manusia harus menggunakan akal, ilmu, dan sikap tanggung jawab untuk menjaga ciptaan Allah SWT. B / S

7

Video Pembelajaran

▶

🎬 Tonton video di atas sebelum melanjutkan membaca materi, ya!

8

Ayo Belajar: Manusia sebagai Khalifah

🌍 A. Pengertian Khalifah

Khalifah artinya wakil atau pengganti. Allah SWT menciptakan manusia dan mengangkatnya sebagai khalifah di bumi, artinya manusia diberi amanah untuk mengatur, menjaga, dan memakmurkan bumi sesuai aturan Allah SWT.

وَإِذْ قَالَ رَبُّكَ لِلْمَلَائِكَةِ إِنِّي جَاعِلٌ فِي الْأَرْضِ خَلِيفَةًQS. Al-Baqarah [2]: 30 — Allah berfirman kepada para malaikat bahwa Ia akan menjadikan manusia sebagai khalifah di bumi.

🧾 B. Tugas Manusia sebagai Khalifah

1

Beribadah kepada Allah

Menjalankan perintah dan menjauhi larangan-Nya dalam kehidupan sehari-hari.

2

Menjaga Alam

Merawat tumbuhan, hewan, air, dan udara agar tetap lestari dan bermanfaat.

3

Memakmurkan Bumi

Bekerja, belajar, dan berkarya untuk kebaikan diri, keluarga, dan lingkungan.

4

Berbuat Baik Sesama

Menolong, menghormati, dan menjaga hubungan baik dengan orang lain.

✅ C. Contoh Perilaku Khalifah dalam Kehidupan Sehari-hari

BENARMembuang sampah pada tempatnya dan memilah sampah organik-anorganik.

SALAHMembuang sampah sembarangan ke sungai atau selokan.

BENARMenyiram dan merawat tanaman di rumah atau sekolah.

SALAHMenebang pohon sembarangan tanpa menanam gantinya.

BENARMenghemat air dan listrik saat digunakan.

Contoh sehari-hari: Saat kamu melihat sampah berserakan di halaman sekolah, sebagai khalifah kamu bisa memungutnya dan membuangnya ke tempat sampah, bukan membiarkannya atau menambah sampah baru.

🪴 D. Langkah Menjadi Khalifah yang Baik

• Amati lingkungan di sekitarmu, apakah sudah terjaga dengan baik atau belum.
• Tentukan tindakan yang bisa kamu lakukan untuk menjaga atau memperbaikinya.
• Lakukan tindakan tersebut dengan ikhlas karena Allah SWT, bukan karena dipuji orang lain.
• Ajak teman dan keluarga untuk turut menjaga dan memakmurkan lingkungan bersama-sama.

• Pasangkan tugas manusia sebagai khalifah dengan contoh yang tepat!

Tugas Manusia sebagai Khalifah	Contoh Perilaku
Menjaga kebersihan lingkungan.	A. Membuang sampah pada tempatnya dan ikut kerja bakti.
Taat kepada Allah SWT.	B. Melaksanakan salat dan membaca Al-Qur'an setiap hari.
Memanfaatkan bumi dengan baik.	C. Menanam pohon dan merawat tanaman di halaman rumah.
Berbuat baik kepada sesama manusia.	D. Berbagi makanan dan membantu teman yang membutuhkan.

• Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar!

• 1. Manusia sebagai khalifah di bumi memiliki tugas untuk .................................................... dan melestarikan lingkungan sesuai perintah Allah SWT.

  2. Allah SWT memberikan manusia akal dan hati agar mampu .................................................... antara perbuatan yang baik dan yang buruk.

  3. Salah satu bentuk menjaga amanah Allah terhadap alam di sekolah adalah .....................................................

  4. Seorang khalifah harus memiliki sikap .................................................... kepada sesama manusia agar tercipta kehidupan yang rukun dan damai.

  5. Contoh sikap tanggung jawab sebagai khalifah di lingkungan keluarga adalah .....................................................
  
  

• Kesimpulan Materi ; Allah Swt. menciptakan manusia sebagai khalifah di bumi, yaitu wakil Allah yang diberi amanah untuk menjaga, mengelola, dan memakmurkan bumi dengan sebaik-baiknya. Sebagai khalifah, manusia memiliki tanggung jawab untuk beribadah kepada Allah, berbuat baik kepada sesama, serta menjaga kelestarian alam dan lingkungan.

  
  

• Pesan Penting Materi

• Manusia adalah makhluk ciptaan Allah yang diberi amanah sebagai khalifah di bumi.

• Tugas khalifah adalah menjaga, merawat, dan memanfaatkan bumi dengan bijaksana.

• Menjaga lingkungan merupakan bagian dari ibadah dan bentuk rasa syukur kepada Allah Swt.

• Setiap perbuatan baik yang dilakukan sebagai khalifah akan mendapat pahala dari Allah Swt.

REFLEKSI HASIL PEMBELAJARAN HARI INI

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan lancar dan tertb. Sebagian besar siswa mampu memahami Manusia Sebagai Khalifah di Bumi. 

🕋 🌳 🤲 🌍