PENDIDIKAN AGAMA ISLAM V

Guru Pengampu PAI : Rahmawati Handayani, M.Pd.I.

Kelas                         : V 

Hari / Tanggal   :  Senin / 20 Juli 2026

Materi               :  Mengenal Huruf Hijaiyah dalam Surah Al-Ma'un

---

📚 SALAM PEMBUKAAN

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Alhamdulillahi rabbil 'alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat iman, islam, dan kemampuan untuk mempelajari kitab suci-Nya. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan kita semua yang mengikuti jejak kebenarannya hingga akhir zaman.

Anak-anakku sekalian yang dirahmati Allah, hari ini kita akan melanjutkan perjalanan indah kita mengenal Al-Qur'an. Sebelum kita membaca ayat-ayat-Nya dengan fasih dan benar, langkah pertama yang paling penting adalah mengenal huruf-huruf penyusunnya, yaitu huruf hijaiyah. Kita akan mempelajarinya secara khusus melalui Surah yang pendek namun penuh makna, yaitu Surah Al-Ma'un. Mari kita buka hati dan pikiran, serta berniat tulus karena Allah SWT agar ilmu yang kita pelajari menjadi amal yang bermanfaat.

---

🎯 TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:

1.     Mengenal dan menyebutkan nama-nama huruf hijaiyah yang terdapat dalam Surah Al-Ma'un dengan benar.

2.     Menyebutkan bunyi huruf hijaiyah sesuai dengan tempat keluarnya huruf (makhraj) yang tepat.

3.     Membedakan bentuk huruf hijaiyah ketika berada di posisi awal, tengah, akhir, atau berdiri sendiri dalam ayat Surah Al-Ma'un.

4.     Membaca setiap ayat Surah Al-Ma'un dengan melafalkan huruf hijaiyah secara tepat dan jelas.

5.     Menumbuhkan semangat dan kecintaan untuk mempelajari serta membaca Al-Qur'an dengan cara yang benar.

---

📖 MATERI AJAR

1. Pengertian Dasar

Huruf hijaiyah adalah huruf abjad yang digunakan dalam penulisan Al-Qur'an, berjumlah 29 huruf. Untuk bisa membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar sesuai kaidah tajwid, kita wajib mengenal setiap huruf, bentuknya, serta cara melafalkannya.

2. Sekilas Tentang Surah Al-Ma'un

·        Surah ke-107 dalam Al-Qur'an

·        Terdiri dari 7 ayat

·        Termasuk golongan surah Makkiyah

·        Nama "Al-Ma'un" berarti "barang-barang yang berguna" atau "bantuan kecil", diambil dari kata pada ayat ke-7.

3. Huruf Hijaiyah dalam Surah Al-Ma'un

Berikut adalah huruf hijaiyah yang terdapat dalam surah ini beserta contoh posisinya:

Table

No	Nama Huruf	Bentuk Berdiri Sendiri	Contoh dalam Surah Al-Ma'un	Posisi Huruf pada Contoh
1	Alif	ا	أَرَأَيْتَ	Awal
2	Ra	ر	رَأَيْتَ	Tengah
3	Ya	ي	يَتِيمٍ	Tengah
4	Ta	تَ	أَرَأَيْتَ	Akhir
5	Lam	ل	الَّذِي	Awal
6	Dzal	ذ	الَّذِي	Tengah
7	'Ain	ع	عَلَىٰ	Awal
8	Ha (besar)	ه	هُمُ	Akhir
9	Shad	ص	الصَّلَاةِ	Tengah
10	Waw	و	وَيَمْنَعُونَ	Awal
11	Nun	ن	يَمْنَعُونَ	Akhir
12	Kaf	كَ	كَانُوا	Awal
13	Mim	م	مَاعُونَ	Tengah
14	Qaf	ق	الصَّلَاةِ	Tengah
15	Ba	بِ	بِهَا	Awal
16	Fa	فَ	فَوَيْلٌ	Awal

4. Cara Melafalkan Huruf

·        Pastikan setiap huruf dibunyikan jelas sesuai tempat keluarnya:

o   Contoh: Huruf Ra dari ujung lidah bertemu gusi atas; Huruf 'Ain dari tengah kerongkongan; Huruf Fa dari bibir atas dan gigi seri atas.

·        Jangan memendekkan atau memanjangkan bunyi huruf secara salah, dan jangan menukar bunyi satu huruf dengan huruf lain.

---

✍️ PENUGASAN

1.     Tulislah 29 huruf hijaiyah secara berurutan di buku tugasmu.

2.     Salinlah seluruh ayat Surah Al-Ma'un, lalu lingkari setiap huruf hijaiyah yang sama dengan warna yang berbeda.

3.     Tuliskan nama setiap huruf yang kamu temukan pada ayat pertama Surah Al-Ma'un di bawah ayat tersebut.

4.     Berlatihlah membaca Surah Al-Ma'un bersama orang tua atau temanmu, perhatikan agar setiap huruf terucap dengan jelas dan benar.

---

📝 KESIMPULAN MATERI

Membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar dimulai dari pengenalan huruf hijaiyah secara menyeluruh. Huruf-huruf ini memiliki bentuk yang bisa berubah tergantung posisinya dalam kata, serta memiliki cara pelafalan yang khas sesuai tempat keluarnya suara. Surah Al-Ma'un yang pendek menjadi sarana yang sangat baik untuk mengenal dan mempraktikkan pengenalan huruf hijaiyah, karena di dalamnya terdapat berbagai jenis huruf dengan berbagai posisi bentuknya. Menguasai huruf hijaiyah adalah fondasi utama agar kita bisa membaca Al-Qur'an dengan lancar, sesuai kaidah, dan mendapatkan pahala yang besar dari Allah SWT.

---

Ø   REFLEKSI PEMBELAJARAN

1.     Apakah kamu sudah bisa menyebutkan nama dan melafalkan setiap huruf hijaiyah yang ada di Surah Al-Ma'un dengan benar?

2.     Huruf mana yang menurutmu paling sulit dibedakan bentuknya atau paling sulit dilafalkan? Mengapa?

3.     Bagaimana perasaanmu setelah bisa mengenal huruf-huruf dalam ayat Al-Qur'an? Apakah kamu semakin bersemangat untuk mempelajari surah-surah lainnya?

4.     Apa yang akan kamu lakukan agar lebih lancar dan tepat dalam membaca huruf hijaiyah selanjutnya?

---

Demikian rancangan pembelajaran ini. Semoga bermanfaat dan berkah. Akhir kata, Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

VIDEO PEMBELAJARAN

---

PENDIDIKAN AGAMA iSLAM IV

 

Guru Pengampu PAI : Rahmawati Handayani, M.Pd.I.

Kelas                         : IV 

Hari / Tanggal   : Kamis / 30 April 2026

Materi               : Praktek Bacaan Sholat

Sub Materi        : Bacaan Sholat dan Dzikir setelah Sholat

Tujuan Pembelajan :

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian bacaan sholat dan dzikir setelah sholat dengan benar.
2. Menyebutkan urutan bacaan dalam sholat dengan tepat.
3. Membaca bacaan sholat dengan lafal dan intonasi yang benar.
4. Mempraktikkan bacaan sholat sesuai gerakan sholat dengan baik dan percaya diri.
5. Menyebutkan bacaan dzikir setelah sholat dengan benar.
6. Membiasakan membaca dzikir setelah melaksanakan sholat fardhu.

Selamat pagi anak-anak shalih dan shalihah. Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, semangat, dan selalu dalam lindungan Allah Swt. Sebelum kita mulai pembelajaran, mari kita rapikan tempat duduk terlebih dahulu dan siapkan buku serta alat tulisnya.

Anak-anak, hari ini kita akan belajar tentang praktik bacaan sholat dan dzikir setelah sholat. Sholat adalah tiang agama, sehingga bacaan dalam sholat harus kita pelajari dan lafalkan dengan benar agar ibadah kita semakin baik dan khusyuk. Selain itu, kita juga akan mempelajari dzikir setelah sholat sebagai bentuk rasa syukur dan mengingat Allah Swt.

Sebelum belajar, mari kita awali dengan membaca basmalah bersama-sama.

Bismillahirrahmanirrahim.

MATERI  AJAR

A. Pengertian Bacaan Sholat

Bacaan sholat adalah doa-doa dan ayat yang dibaca ketika melaksanakan sholat. Bacaan sholat harus dibaca dengan tartil, jelas, dan benar agar sholat menjadi sempurna.

B. Bacaan-Bacaan dalam Sholat

1. Takbiratul Ihram

Dilakukan saat memulai sholat dengan mengangkat kedua tangan.

Bacaan:

Allahu Akbar

Artinya:

Allah Maha Besar.

2. Doa Iftitah

Dibaca setelah takbiratul ihram.

Contoh bacaan pendek:

Subhanakallahumma wabihamdika watabarakasmuka wata’ala jadduka wala ilaha ghairuk.

Artinya:

Maha suci Engkau ya Allah, segala puji bagi-Mu, Maha berkah nama-Mu, Maha tinggi keagungan-Mu, dan tidak ada Tuhan selain Engkau.

3. Membaca Surah Al-Fatihah

Al-Fatihah wajib dibaca di setiap rakaat.

بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْمِ

Artinya:

Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.

4. Bacaan Rukuk

Saat rukuk membaca:

Subhaana rabbiyal ‘azhiimi wabihamdih (3x)

Artinya:

Maha suci Tuhanku Yang Maha Agung dan segala puji bagi-Nya.

5. Bacaan I’tidal

Sami’allahu liman hamidah, rabbanaa lakal hamd.

Artinya:

Allah mendengar orang yang memuji-Nya. Ya Tuhan kami, bagi-Mu segala puji.

6. Bacaan Sujud

Subhaana rabbiyal a’la wabihamdih (3x)

Artinya:

Maha suci Tuhanku Yang Maha Tinggi dan segala puji bagi-Nya.

7. Bacaan Duduk di Antara Dua Sujud

Rabbighfirli warhamni wajburni وارفعني وارزقني واهدني وعافني واعف عني.

Artinya:

Ya Allah ampunilah aku, rahmatilah aku, cukupkanlah aku, angkatlah derajatku, berilah aku rezeki, tunjukilah aku, sehatkan aku, dan maafkanlah aku.

8. Salam

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Artinya:

Semoga keselamatan, rahmat, dan berkah Allah tercurah kepadamu.

C. Dzikir Setelah Sholat

Dzikir berarti mengingat Allah Swt. Dzikir dilakukan setelah selesai sholat agar hati menjadi tenang dan mendapatkan pahala.

Bacaan Dzikir Pendek

1. Istighfar (3x)

Astaghfirullahal ‘azhim

Artinya: Aku memohon ampun kepada Allah Yang Maha Agung.

2. Tasbih (33x)

Subhanallah

Artinya: Maha suci Allah.

3. Tahmid (33x)

Alhamdulillah

Artinya: Segala puji bagi Allah.

4. Takbir (33x)

Allahu Akbar

Artinya: Allah Maha Besar.

D. Hikmah Membaca Dzikir Setelah Sholat

1. Hati menjadi tenang.

2. Mendapat pahala dari Allah Swt.

3. Menambah keimanan dan ketakwaan.

4. Membiasakan diri selalu mengingat Allah.

VIDEO PEMBELAJARAN

Refleksi (Hasil Pembelajaran)

Kelas 4 Fatimah

Pembelajaran materi Praktik Bacaan Sholat dengan sub materi Bacaan Sholat dan Dzikir setelah Sholat di kelas Fatimah yang berjumlah 22 siswa berlangsung dengan baik dan tertib. Sebagian besar peserta didik mampu membaca bacaan sholat dengan lancar serta mengikuti praktik gerakan dan dzikir setelah sholat dengan cukup baik. Siswa terlihat antusias dan aktif selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Namun masih ada beberapa siswa yang masih terbalik saat membaca doa tasyahud akhir. Dengan demikian, tujuan pembelajaran pada kelas Fatimah telah tercapai dengan baik, meskipun beberapa siswa masih perlu bimbingan dalam pelafalan bacaan tertentu agar lebih tepat dan fasih.

Kelas 4 Ummu Kultsum

Pelaksanaan pembelajaran di kelas Ummu Kultsum dengan jumlah 24 siswa berjalan dengan kondusif dan penuh semangat. Peserta didik mampu memahami urutan bacaan sholat serta mempraktikkan dzikir setelah sholat secara bersama-sama dengan baik. Kerja sama dan kedisiplinan siswa selama praktik menunjukkan perkembangan yang positif dalam pembelajaran ibadah. Secara umum, hasil belajar siswa kelas Ummu Kultsum menunjukkan capaian yang baik sesuai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.k, meskipun beberapa siswa masih perlu bimbingan dalam pelafalan bacaan tertentu agar lebih tepat dan fasih.

Kelas 4 Zainab

Pembelajaran pada kelas Zainab yang terdiri dari 24 siswa terlaksana dengan lancar dan menyenangkan. Sebagian besar siswa mampu menghafal serta melafalkan bacaan sholat dan dzikir setelah sholat dengan cukup jelas dan benar. Dalam kegiatan praktik, siswa menunjukkan sikap percaya diri, disiplin, dan khusyuk saat mengikuti pembelajaran. Secara keseluruhan, hasil belajar kelas Zainab menunjukkan perkembangan yang baik dan peserta didik telah mampu memahami materi sesuai dengan indikator pembelajaran.

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

  

Guru Pengampu PAI : Rahmawati Handayani, M.Pd.I.

Kelas                         : IV 

Hari / Tanggal   : Selasa / 14 April 2026

Materi               : Mengenal Sholat Jum'at, Dhuha dan Tahajud

Sub Materi        : C. Sholat Tahajud

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Selamat pagi anak-anak sholeh dan sholehah 🌸

Alhamdulillah, hari ini kita masih diberi kesehatan oleh Allah SWT sehingga bisa belajar bersama. Sebelum memulai pelajaran, mari kita berdoa agar ilmu yang kita pelajari hari ini bermanfaat dan mendapat ridha Allah SWT.

Anak-anak, siapa di sini yang pernah bangun malam untuk beribadah? MasyaAllah, hari ini kita akan belajar tentang salah satu sholat sunnah yang sangat istimewa, yaitu Sholat Tahajud. Yuk kita belajar dengan semangat 😊

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat:

1. Menjelaskan pengertian Sholat Tahajud dengan benar
2. Menyebutkan waktu pelaksanaan Sholat Tahajud
3. Menjelaskan jumlah rakaat Sholat Tahajud
4. Menyebutkan tata cara pelaksanaan Sholat Tahajud
5. Menjelaskan keutamaan Sholat Tahajud dalam kehidupan sehari-hari
6. Menumbuhkan kebiasaan untuk melaksanakan ibadah malam secara bertahap

Materi Pembelajaran: Sholat Tahajud

✨ A. Pengertian Sholat Tahajud

Sholat Tahajud adalah sholat sunnah yang dikerjakan pada malam hari setelah tidur terlebih dahulu, walaupun tidurnya hanya sebentar.

⏰ B. Waktu Pelaksanaan

Sholat Tahajud dilakukan pada malam hari setelah sholat Isya sampai sebelum waktu Subuh.

Waktu yang paling utama adalah sepertiga malam terakhir.

🔢 C. Jumlah Rakaat

Minimal: 2 rakaat

Tidak ada batas maksimal, tetapi biasanya dilakukan 2 rakaat salam, 2 rakaat salam

Ditutup dengan sholat Witir

🕌 D. Tata Cara Sholat Tahajud

1. Niat dalam hati untuk melaksanakan sholat Tahajud
2. Takbiratul ihram
3. Membaca doa iftitah
4. Membaca Al-Fatihah dan surat pendek
5. Ruku’, i’tidal, sujud, duduk di antara dua sujud
6. Rakaat kedua sama seperti rakaat pertama
7. Salam

VIDEO PEMBELAJARAN SHOLAT TAHAJUD

🌟 E. Keutamaan Sholat Tahajud

1. Mendapatkan kedudukan yang mulia di sisi Allah SWT
2. Doa lebih mudah dikabulkan
3. Hati menjadi lebih tenang dan dekat dengan Allah
4. Melatih kedisiplinan dan keikhlasan

💡 Penutup Singkat

Anak-anak, meskipun Sholat Tahajud itu tidak wajib, tetapi sangat dianjurkan. Kita bisa mulai dari yang ringan dulu, misalnya 2 rakaat. Yang penting dilakukan dengan ikhlas 😊

AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Kegiatan 1: Menjawab Pertanyaan

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Apa yang dimaksud dengan Sholat Tahajud?

..............................................................................

2. Kapan waktu pelaksanaan Sholat Tahajud?

..............................................................................

3. Berapa jumlah minimal rakaat Sholat Tahajud?

..............................................................................

4. Mengapa Sholat Tahajud sebaiknya dilakukan pada sepertiga malam terakhir?

..............................................................................

🔍 D. Kegiatan 2: Analisis 

Perhatikan situasi berikut:

Ahmad ingin melaksanakan Sholat Tahajud, tetapi ia sulit bangun malam.

👉 Menurutmu, apa yang bisa dilakukan Ahmad agar bisa melaksanakan Sholat Tahajud?

Jawaban:

..............................................................................

..............................................................................

REFLEKSI (HASIL BELAJAR)

Proses pembelajaran di kelas 4 Ummu Kultsum menunjukkan hasil yang cukup baik. Sebagian besar siswa sudah memahami konsep dasar sholat tahajud dan dapat menjelaskan hikmah serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Partisipasi siswa dalam kegiatan tanya jawab cukup aktif, meskipun masih ada beberapa siswa yang kurang percaya diri dalam menyampaikan pendapat. Dalam aspek praktik, beberapa siswa masih perlu bimbingan dalam ketepatan bacaan dan gerakan. Tindak lanjut yang perlu dilakukan adalah pemberian motivasi, latihan praktik, serta pembiasaan ibadah secara bertahap.

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

 

Guru Pengampu PAI : Rahmawati Handayani, M.Pd.I.

Kelas                         : IV 

Hari / Tanggal   : Senin / 13 April 2026

Materi               : Mengenal Sholat Jum'at, Dhuha dan Tahajud

Sub Materi        : C. Sholat Tahajud

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Selamat pagi anak-anak sholeh dan sholehah 🌸

Alhamdulillah, hari ini kita masih diberi kesehatan oleh Allah SWT sehingga bisa belajar bersama. Sebelum memulai pelajaran, mari kita berdoa agar ilmu yang kita pelajari hari ini bermanfaat dan mendapat ridha Allah SWT.

Anak-anak, siapa di sini yang pernah bangun malam untuk beribadah? MasyaAllah, hari ini kita akan belajar tentang salah satu sholat sunnah yang sangat istimewa, yaitu Sholat Tahajud. Yuk kita belajar dengan semangat 😊

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat:

1. Menjelaskan pengertian Sholat Tahajud dengan benar
2. Menyebutkan waktu pelaksanaan Sholat Tahajud
3. Menjelaskan jumlah rakaat Sholat Tahajud
4. Menyebutkan tata cara pelaksanaan Sholat Tahajud
5. Menjelaskan keutamaan Sholat Tahajud dalam kehidupan sehari-hari
6. Menumbuhkan kebiasaan untuk melaksanakan ibadah malam secara bertahap

Materi Pembelajaran: Sholat Tahajud

✨ A. Pengertian Sholat Tahajud

Sholat Tahajud adalah sholat sunnah yang dikerjakan pada malam hari setelah tidur terlebih dahulu, walaupun tidurnya hanya sebentar.

⏰ B. Waktu Pelaksanaan

Sholat Tahajud dilakukan pada malam hari setelah sholat Isya sampai sebelum waktu Subuh.

Waktu yang paling utama adalah sepertiga malam terakhir.

🔢 C. Jumlah Rakaat

Minimal: 2 rakaat

Tidak ada batas maksimal, tetapi biasanya dilakukan 2 rakaat salam, 2 rakaat salam

Ditutup dengan sholat Witir

🕌 D. Tata Cara Sholat Tahajud

1. Niat dalam hati untuk melaksanakan sholat Tahajud
2. Takbiratul ihram
3. Membaca doa iftitah
4. Membaca Al-Fatihah dan surat pendek
5. Ruku’, i’tidal, sujud, duduk di antara dua sujud
6. Rakaat kedua sama seperti rakaat pertama
7. Salam

VIDEO PEMBELAJARAN SHOLAT TAHAJUD

🌟 E. Keutamaan Sholat Tahajud

1. Mendapatkan kedudukan yang mulia di sisi Allah SWT
2. Doa lebih mudah dikabulkan
3. Hati menjadi lebih tenang dan dekat dengan Allah
4. Melatih kedisiplinan dan keikhlasan

💡 Penutup Singkat

Anak-anak, meskipun Sholat Tahajud itu tidak wajib, tetapi sangat dianjurkan. Kita bisa mulai dari yang ringan dulu, misalnya 2 rakaat. Yang penting dilakukan dengan ikhlas 😊

AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Kegiatan 1: Menjawab Pertanyaan

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Apa yang dimaksud dengan Sholat Tahajud?

..............................................................................

2. Kapan waktu pelaksanaan Sholat Tahajud?

..............................................................................

3. Berapa jumlah minimal rakaat Sholat Tahajud?

..............................................................................

4. Mengapa Sholat Tahajud sebaiknya dilakukan pada sepertiga malam terakhir?

..............................................................................

🔍 D. Kegiatan 2: Analisis 

Perhatikan situasi berikut:

Ahmad ingin melaksanakan Sholat Tahajud, tetapi ia sulit bangun malam.

👉 Menurutmu, apa yang bisa dilakukan Ahmad agar bisa melaksanakan Sholat Tahajud?

Jawaban:

..............................................................................

..............................................................................

REFLEKSI (HASIL BELAJAR)

Pembelajaran materi sholat tahajud di kelas 4 Fatimah berjalan dengan baik dan kondusif. Sebagian besar siswa telah mampu memahami pengertian, waktu pelaksanaan, serta keutamaan sholat tahajud. Dalam praktik dan diskusi, siswa terlihat antusias dan aktif menjawab pertanyaan. Namun, masih terdapat beberapa siswa yang perlu pendampingan dalam menghafal niat dan urutan tata cara pelaksanaan sholat tahajud secara lengkap. Ke depan, perlu diberikan penguatan melalui latihan berulang serta pembiasaan ibadah di rumah dengan melibatkan orang tua.