Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Fase C, Kelas V
GuruRahmawati Handayani
Hari / TanggalJum'at, 11 September 2026
PertemuanKe-10
﴾
Apersepsi
Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, hari ini kita dapat kembali belajar bersama dalam keadaan sehat dan penuh semangat. Sebelum memulai pembelajaran, mari kita mengingat bahwa sholat adalah tiang agama dan ibadah yang pertama kali akan dihisab di akhirat kelak.
Al-Malik — Allah Maha Merajai; sholat adalah bentuk penghambaan kita kepada-Nya lima kali sehari.
As-Sami' — Allah Maha Mendengar setiap bacaan dan doa yang kita panjatkan dalam sholat.
Al-Bashir — Allah Maha Melihat setiap gerakan dan kesungguhan kita saat beribadah.
Sebelumnya, anak-anak sudah mempelajari syarat sah dan rukun sholat. Hari ini kita akan mempraktikkan bacaan dan gerakan sholat secara berurutan dan benar, agar ibadah kita semakin khusyuk.
"Sholat yang khusyuk dimulai dari bacaan yang benar dan gerakan yang tuma'ninah."
🧘 Mindful
💡 Meaningful
🎉 Joyful
۞
Alur Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menyebutkan bacaan-bacaan dalam setiap gerakan sholat dengan benar.
Peserta didik dapat mempraktikkan gerakan sholat secara berurutan sesuai rukun sholat.
Peserta didik dapat menjelaskan makna tuma'ninah dalam setiap gerakan sholat.
Peserta didik dapat mempraktikkan bacaan dan gerakan sholat secara tertib dari takbiratul ihram hingga salam.
﴾
Pembahasan Materi
Sholat adalah ibadah yang terdiri atas ucapan dan gerakan tertentu, dimulai dengan takbiratul ihram dan diakhiri dengan salam. Rasulullah Saw. mengajarkan bahwa sholat adalah tiang agama — barang siapa mendirikannya, ia telah menegakkan agama.
Urutan Bacaan dan Gerakan Sholat
1. Niat
Diucapkan dalam hati sesuai dengan sholat yang akan dikerjakan.
2. Takbiratul Ihram
Mengangkat kedua tangan sejajar telinga sambil membaca:
اللَّهُ أَكْبَرُ
3. Doa Iftitah
Dibaca setelah takbiratul ihram sebagai pembuka sholat.
4. Membaca Al-Fatihah
Surat wajib pada setiap rakaat, dilanjutkan surat pendek pada rakaat pertama dan kedua.
5. Ruku'
Membungkukkan badan dengan punggung dan kepala sejajar, membaca tiga kali:
سُبْحَانَ رَبِّيَ الْعَظِيمِ وَبِحَمْدِهِ
6. I'tidal
Bangkit dari ruku' sambil membaca "Sami'allaahu liman hamidah", dilanjutkan "Rabbanaa lakal hamdu..." saat berdiri tegak.
7. Sujud
Dahi, hidung, kedua tangan, lutut, dan ujung kaki menyentuh lantai, membaca tiga kali:
Duduk sambil membaca bacaan tasyahud; pada tasyahud akhir dilanjutkan sholawat kepada Nabi Muhammad Saw.
10. Salam
Menoleh ke kanan dan ke kiri sambil membaca "Assalaamu'alaikum warahmatullaah", menandai berakhirnya sholat.
Tuma'ninah dalam Sholat
Tuma'ninah artinya tenang dan tidak tergesa-gesa dalam setiap gerakan sholat. Setiap gerakan dilakukan dengan sempurna sebelum berpindah ke gerakan berikutnya, sehingga bacaan dapat dilafalkan dengan benar dan sholat menjadi khusyuk.
Hikmah Mempraktikkan Sholat dengan Benar
Melatih kedisiplinan waktu, menumbuhkan kekhusyukan dalam beribadah, serta membiasakan diri berkomunikasi dengan Allah Swt. secara tertib dan penuh penghayatan.
▶
Video Pembelajaran
🎬Tempelkan tautan atau sematkan video pembelajaran tentang tata cara bacaan dan gerakan sholat
🖼
Media / Alat Peraga
🕌
Gambar poster urutan gerakan sholat, kartu bacaan sholat
✎
Kegiatan Latihan
Praktik Sholat Berpasangan
Peserta didik berpasangan; satu anak mempraktikkan gerakan dan bacaan sholat secara berurutan, sementara pasangannya mengamati menggunakan lembar ceklis kebenaran gerakan dan bacaan, lalu bergantian peran.
Post-Test
1.Gerakan pertama dalam sholat yang menandai dimulainya sholat adalah ....
a. ruku'
b. takbiratul ihram
c. sujud
2.Bacaan "Subhaana rabbiyal a'laa wa bihamdih" dibaca ketika ....
a. ruku'
b. sujud
c. i'tidal
3.Jelaskan apa yang dimaksud dengan tuma'ninah dalam sholat!
4.Sebutkan urutan gerakan sholat mulai dari takbiratul ihram hingga salam!
﴾
Kesimpulan & Refleksi
Sholat merupakan ibadah yang terdiri atas rangkaian bacaan dan gerakan yang harus dilakukan secara berurutan dan tuma'ninah. Ketepatan bacaan dan kesempurnaan gerakan membantu peserta didik mendirikan sholat dengan khusyuk sebagai bentuk penghambaan kepada Allah Swt.
Bagaimana perasaanmu belajar mempraktikkan bacaan dan gerakan sholat hari ini?
😞😐🙂😄🤩
👩🏫 Refleksi Guru
Catatan keberhasilan dan kendala pembelajaran hari ini...
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti · Fase C, Kelas V
GuruRahmawati Handayani
Hari / TanggalKamis, 10 Sept 2026
PertemuanKe-10
﴾
Apersepsi
Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, hari ini kita dapat kembali belajar bersama dalam keadaan sehat dan penuh semangat. Sebelum memulai pembelajaran, mari kita mengingat bahwa sholat adalah tiang agama dan ibadah yang pertama kali akan dihisab di akhirat kelak.
Al-Malik — Allah Maha Merajai; sholat adalah bentuk penghambaan kita kepada-Nya lima kali sehari.
As-Sami' — Allah Maha Mendengar setiap bacaan dan doa yang kita panjatkan dalam sholat.
Al-Bashir — Allah Maha Melihat setiap gerakan dan kesungguhan kita saat beribadah.
Sebelumnya, anak-anak sudah mempelajari syarat sah dan rukun sholat. Hari ini kita akan mempraktikkan bacaan dan gerakan sholat secara berurutan dan benar, agar ibadah kita semakin khusyuk.
"Sholat yang khusyuk dimulai dari bacaan yang benar dan gerakan yang tuma'ninah."
🧘 Mindful
💡 Meaningful
🎉 Joyful
۞
Alur Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menyebutkan bacaan-bacaan dalam setiap gerakan sholat dengan benar.
Peserta didik dapat mempraktikkan gerakan sholat secara berurutan sesuai rukun sholat.
Peserta didik dapat menjelaskan makna tuma'ninah dalam setiap gerakan sholat.
Peserta didik dapat mempraktikkan bacaan dan gerakan sholat secara tertib dari takbiratul ihram hingga salam.
﴾
Pembahasan Materi
Sholat adalah ibadah yang terdiri atas ucapan dan gerakan tertentu, dimulai dengan takbiratul ihram dan diakhiri dengan salam. Rasulullah Saw. mengajarkan bahwa sholat adalah tiang agama — barang siapa mendirikannya, ia telah menegakkan agama.
Urutan Bacaan dan Gerakan Sholat
1. Niat
Diucapkan dalam hati sesuai dengan sholat yang akan dikerjakan.
2. Takbiratul Ihram
Mengangkat kedua tangan sejajar telinga sambil membaca:
اللَّهُ أَكْبَرُ
3. Doa Iftitah
Dibaca setelah takbiratul ihram sebagai pembuka sholat.
4. Membaca Al-Fatihah
Surat wajib pada setiap rakaat, dilanjutkan surat pendek pada rakaat pertama dan kedua.
5. Ruku'
Membungkukkan badan dengan punggung dan kepala sejajar, membaca tiga kali:
سُبْحَانَ رَبِّيَ الْعَظِيمِ وَبِحَمْدِهِ
6. I'tidal
Bangkit dari ruku' sambil membaca "Sami'allaahu liman hamidah", dilanjutkan "Rabbanaa lakal hamdu..." saat berdiri tegak.
7. Sujud
Dahi, hidung, kedua tangan, lutut, dan ujung kaki menyentuh lantai, membaca tiga kali:
Duduk sambil membaca bacaan tasyahud; pada tasyahud akhir dilanjutkan sholawat kepada Nabi Muhammad Saw.
10. Salam
Menoleh ke kanan dan ke kiri sambil membaca "Assalaamu'alaikum warahmatullaah", menandai berakhirnya sholat.
Tuma'ninah dalam Sholat
Tuma'ninah artinya tenang dan tidak tergesa-gesa dalam setiap gerakan sholat. Setiap gerakan dilakukan dengan sempurna sebelum berpindah ke gerakan berikutnya, sehingga bacaan dapat dilafalkan dengan benar dan sholat menjadi khusyuk.
Hikmah Mempraktikkan Sholat dengan Benar
Melatih kedisiplinan waktu, menumbuhkan kekhusyukan dalam beribadah, serta membiasakan diri berkomunikasi dengan Allah Swt. secara tertib dan penuh penghayatan.
▶
Video Pembelajaran
🎬Tempelkan tautan atau sematkan video pembelajaran tentang tata cara bacaan dan gerakan sholat
🖼
Media / Alat Peraga
🕌
Gambar poster urutan gerakan sholat, kartu bacaan sholat
✎
Kegiatan Latihan
Praktik Sholat Berpasangan
Peserta didik berpasangan; satu anak mempraktikkan gerakan dan bacaan sholat secara berurutan, sementara pasangannya mengamati menggunakan lembar ceklis kebenaran gerakan dan bacaan, lalu bergantian peran.
Post-Test
1.Gerakan pertama dalam sholat yang menandai dimulainya sholat adalah ....
a. ruku'
b. takbiratul ihram
c. sujud
2.Bacaan "Subhaana rabbiyal a'laa wa bihamdih" dibaca ketika ....
a. ruku'
b. sujud
c. i'tidal
3.Jelaskan apa yang dimaksud dengan tuma'ninah dalam sholat!
4.Sebutkan urutan gerakan sholat mulai dari takbiratul ihram hingga salam!
﴾
Kesimpulan & Refleksi
Sholat merupakan ibadah yang terdiri atas rangkaian bacaan dan gerakan yang harus dilakukan secara berurutan dan tuma'ninah. Ketepatan bacaan dan kesempurnaan gerakan membantu peserta didik mendirikan sholat dengan khusyuk sebagai bentuk penghambaan kepada Allah Swt.
Bagaimana perasaanmu belajar mempraktikkan bacaan dan gerakan sholat hari ini?
😞😐🙂😄🤩
👩🏫 Refleksi Guru
Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar dan menyenangkan. Peserta didik di kelas 5 Saudah alhamdulillah sudah lancar membaca bacaan sholat dan gerakan sholat. walaupun masih ada yang tertinggal dalam bacaannya. Semoga senantiasa tetap semangaattt.. untuk terus membacanya..aamiin
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti • Kelas V • Kurikulum Merdeka
Nama Guru
: Rahmawati Handayani
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI)
Hari / Tanggal
: Rabu/ 9 September 2026
Fase / Kelas
: C / V (LIMA) Saudah
Materi
: Manusia sebagai Khalifah
Pertemuan
: 9
1
Capaian Pembelajaran (CP)
Elemen: Akidah — Fase C (Kelas V dan VI)Pada akhir Fase C, peserta didik memahami kedudukan manusia sebagai khalifah di muka bumi, meyakini bahwa Allah SWT mengamanahkan bumi beserta isinya untuk dijaga dan dikelola dengan baik. Peserta didik mampu menjelaskan tugas dan tanggung jawab khalifah, serta menerapkan perilaku menjaga alam, berbuat baik kepada sesama, dan memakmurkan lingkungan sebagai wujud amanah dari Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari.
2
Tujuan Pembelajaran
🎯
TP UMUMPeserta didik dapat memahami kedudukan dan tugas manusia sebagai khalifah di bumi.
🌍
MEANINGFULMelalui pengamatan lingkungan sekitar, peserta didik mampu menjelaskan tanggung jawab menjaga dan memakmurkan alam sebagai amanah Allah SWT.
🤝
MEANINGFULPeserta didik mampu menunjukkan contoh perilaku khalifah dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar.
🔍
MINDFULMelalui pengamatan dalil Al-Qur'an dan kejadian sehari-hari, peserta didik mampu mengidentifikasi tugas-tugas khalifah dengan teliti.
🧭
MINDFULPeserta didik mampu memeriksa kembali perilakunya sendiri, apakah sudah mencerminkan tugas sebagai khalifah yang baik.
😄
JOYFULMelalui permainan kartu tugas atau simulasi kelompok, peserta didik mampu mempraktikkan peran khalifah dengan gembira dan penuh semangat.
3
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Kode
Alur Tujuan Pembelajaran
3.1
MINDFUL Peserta didik mengamati kisah dan dalil tentang penciptaan manusia sebagai khalifah dengan saksama.
3.2
TP UMUM Peserta didik memahami kedudukan dan tugas manusia sebagai khalifah. ← inti materi
3.3
MEANINGFUL Peserta didik menjelaskan tanggung jawab menjaga dan memakmurkan alam sebagai amanah Allah SWT.
3.4
MEANINGFUL Peserta didik menunjukkan contoh perilaku khalifah dalam kehidupan sehari-hari.
3.5
MINDFUL Peserta didik memeriksa kembali perilakunya agar sesuai dengan tugas khalifah yang baik.
3.6
JOYFUL Peserta didik mempraktikkan peran khalifah melalui permainan kartu tugas/simulasi kelompok dengan gembira.
4
Model & Metode Pembelajaran
🌱 Model: Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) berbasis kontekstual, memadukan unsur mindful, meaningful, dan joyful.
🔍
Discovery Learning — siswa menemukan sendiri makna khalifah melalui pengamatan dalil dan kisah teladan.
🧑🏫
Demonstrasi — guru mencontohkan perilaku menjaga lingkungan sebagai wujud tugas khalifah.
💬
Tanya Jawab & Diskusi Kelompok — siswa mendiskusikan contoh perilaku yang mencerminkan dan yang bertentangan dengan tugas khalifah.
🎲
Permainan Kartu Tugas — siswa memilah kartu perilaku "menjaga bumi" atau "merusak bumi" untuk mendukung unsur joyful.
📝
Penugasan — latihan menuliskan rencana perilaku khalifah di rumah dan sekolah.
5
Pembukaan: Mengenal Kebesaran Allah
الْخَالِقAl-Khaliq (Yang Maha Pencipta)
Allah menciptakan manusia dengan sebaik-baik bentuk dan mengangkatnya sebagai khalifah untuk mengelola bumi.
الْمَالِكAl-Malik (Yang Maha Merajai)
Bumi dan seluruh alam sepenuhnya milik Allah; manusia hanya dititipi amanah untuk mengelolanya dengan baik.
الْحَفِيظAl-Hafizh (Yang Maha Memelihara)
Allah memelihara alam semesta, dan Ia menugaskan manusia untuk turut menjaga serta memeliharanya.
💡 Kaitan dengan Materi Hari IniAllah Al-Khaliq menciptakan manusia dan mengangkatnya menjadi khalifah di bumi. Allah Al-Malik adalah pemilik seluruh alam, sementara manusia hanya dititipi amanah untuk mengelolanya. Dan seperti Allah Al-Hafizh yang memelihara alam semesta, hari ini kita akan belajar tentang tugas manusia sebagai khalifah untuk menjaga, memakmurkan, dan merawat bumi dengan penuh tanggung jawab.
🤔 Pertanyaan Perenungan
Allah Al-Khaliq mengangkat manusia sebagai khalifah di bumi. Menurutmu, apa yang akan terjadi jika manusia lupa akan tugas ini?
Allah Al-Malik memiliki seluruh alam, dan manusia hanya dititipi amanah. Bagaimana perasaanmu ketika kamu berhasil menjaga sesuatu yang dititipkan kepadamu dengan baik?
Allah Al-Hafizh memelihara alam semesta. Mengapa penting bagi kita untuk ikut menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan sekitar?
6
Yuk, Ingat Lagi! (Rukun Iman)
Sebelum belajar materi baru, jawablah Benar (B) atau Salah (S) pada pernyataan berikut ini!
Manusia diciptakan Allah SWT sebagai khalifah di bumi. B / S
Tugas khalifah adalah menjaga, merawat, dan memakmurkan bumi sesuai perintah Allah SWT. B / S
Menjaga kebersihan lingkungan merupakan salah satu bentuk menjalankan tugas sebagai khalifah. B / S
Manusia boleh merusak alam dan membuang sampah sembarangan karena bumi dapat memperbaiki dirinya sendiri. B / S
Sebagai khalifah, manusia harus menggunakan akal, ilmu, dan sikap tanggung jawab untuk menjaga ciptaan Allah SWT. B / S
7
Video Pembelajaran
▶
🎬 Tonton video di atas sebelum melanjutkan membaca materi, ya!
8
Ayo Belajar: Manusia sebagai Khalifah
🌍 A. Pengertian Khalifah
Khalifah artinya wakil atau pengganti. Allah SWT menciptakan manusia dan mengangkatnya sebagai khalifah di bumi, artinya manusia diberi amanah untuk mengatur, menjaga, dan memakmurkan bumi sesuai aturan Allah SWT.
وَإِذْ قَالَ رَبُّكَ لِلْمَلَائِكَةِ إِنِّي جَاعِلٌ فِي الْأَرْضِ خَلِيفَةًQS. Al-Baqarah [2]: 30 — Allah berfirman kepada para malaikat bahwa Ia akan menjadikan manusia sebagai khalifah di bumi.
🧾 B. Tugas Manusia sebagai Khalifah
1
Beribadah kepada Allah
Menjalankan perintah dan menjauhi larangan-Nya dalam kehidupan sehari-hari.
2
Menjaga Alam
Merawat tumbuhan, hewan, air, dan udara agar tetap lestari dan bermanfaat.
3
Memakmurkan Bumi
Bekerja, belajar, dan berkarya untuk kebaikan diri, keluarga, dan lingkungan.
4
Berbuat Baik Sesama
Menolong, menghormati, dan menjaga hubungan baik dengan orang lain.
✅ C. Contoh Perilaku Khalifah dalam Kehidupan Sehari-hari
BENARMembuang sampah pada tempatnya dan memilah sampah organik-anorganik.
SALAHMembuang sampah sembarangan ke sungai atau selokan.
BENARMenyiram dan merawat tanaman di rumah atau sekolah.
SALAHMenebang pohon sembarangan tanpa menanam gantinya.
BENARMenghemat air dan listrik saat digunakan.
Contoh sehari-hari: Saat kamu melihat sampah berserakan di halaman sekolah, sebagai khalifah kamu bisa memungutnya dan membuangnya ke tempat sampah, bukan membiarkannya atau menambah sampah baru.
🪴 D. Langkah Menjadi Khalifah yang Baik
Amati lingkungan di sekitarmu, apakah sudah terjaga dengan baik atau belum.
Tentukan tindakan yang bisa kamu lakukan untuk menjaga atau memperbaikinya.
Lakukan tindakan tersebut dengan ikhlas karena Allah SWT, bukan karena dipuji orang lain.
Ajak teman dan keluarga untuk turut menjaga dan memakmurkan lingkungan bersama-sama.
Pasangkan tugas manusia sebagai khalifah dengan contoh yang tepat!
Tugas Manusia sebagai Khalifah
Contoh Perilaku
Menjaga kebersihan lingkungan.
A. Membuang sampah pada tempatnya
dan ikut kerja bakti.
Taat kepada Allah SWT.
B. Melaksanakan salat dan membaca
Al-Qur'an setiap hari.
Memanfaatkan bumi dengan baik.
C. Menanam pohon dan merawat
tanaman di halaman rumah.
Berbuat baik kepada sesama manusia.
D. Berbagi makanan dan membantu
teman yang membutuhkan.
Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar!
Manusia sebagai khalifah di bumi memiliki tugas untuk .................................................... dan melestarikan lingkungan sesuai perintah Allah SWT.
Allah SWT memberikan manusia akal dan hati agar mampu .................................................... antara perbuatan yang baik dan yang buruk.
Salah satu bentuk menjaga amanah Allah terhadap alam di sekolah adalah .....................................................
Seorang khalifah harus memiliki sikap .................................................... kepada sesama manusia agar tercipta kehidupan yang rukun dan damai.
Contoh sikap tanggung jawab sebagai khalifah di lingkungan keluarga adalah .....................................................
Kesimpulan Materi ; Allah Swt. menciptakan manusia sebagai khalifah di bumi, yaitu wakil Allah yang diberi amanah untuk menjaga, mengelola, dan memakmurkan bumi dengan sebaik-baiknya. Sebagai khalifah, manusia memiliki tanggung jawab untuk beribadah kepada Allah, berbuat baik kepada sesama, serta menjaga kelestarian alam dan lingkungan.
Pesan Penting Materi
Manusia adalah makhluk ciptaan Allah yang diberi amanah sebagai khalifah di bumi.
Tugas khalifah adalah menjaga, merawat, dan memanfaatkan bumi dengan bijaksana.
Menjaga lingkungan merupakan bagian dari ibadah dan bentuk rasa syukur kepada Allah Swt.
Setiap perbuatan baik yang dilakukan sebagai khalifah akan mendapat pahala dari Allah Swt.
REFLEKSI HASIL PEMBELAJARAN HARI INI
Alhamdulillah kegiatan pembelajaran berjalan dengan lancar dan tertb. Sebagian besar siswa mampu memahami Manusia Sebagai Khalifah di Bumi.
