PENDIDIKAN AGAMA ISLAM V

 ASMAUL HUSNA

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ

 

Nama Guru	:	Rahmawati Handayani, M.Pd.I
Mata Pelajaran	:	Pendidikan Agama Islam
Hari / Tanggal	:	Rabu, 23 September 2026
Fase / Kelas	:	C / V (Lima) Khadijah
Materi	:	LATIHAN SOAL ASMAUL HUSNA (AL-QAWIYYU, AL-QAYYUM, AL-MUHYI, AL-MUMIT, DAN AL-BA'ITS)

1. Capaian Pembelajaran (CP)

Elemen: Akidah – Fase C (Kelas V dan VI)

Peserta didik memahami makna Asmaul Husna Al-Qawiyyu, Al-Qayyum, Al-Muhyi, Al-Mumit, dan Al-Ba'its sebagai nama-nama Allah Swt. yang menunjukkan kekuatan, ketergantungan makhluk kepada-Nya, kehidupan, kematian, dan kebangkitan di hari akhir. Peserta didik mampu meneladani sifat-sifat tersebut dalam kehidupan sehari-hari melalui sikap kuat, tawakal, menjaga kehidupan, serta meyakini adanya hari pembalasan.

2. Mengenal Lima Asmaul Husna

Lafal	Nama	Arti	Penjelasan Singkat
القوي	Al-Qawiyyu	Yang Maha Kuat	Allah memiliki kekuatan yang tidak terbatas, tidak pernah lemah dan tidak pernah lelah dalam mengurus seluruh makhluk-Nya.
القيوم	Al-Qayyum	Yang Maha Berdiri Sendiri (Mengurus Makhluk-Nya)	Allah tidak bergantung pada siapa pun, sedangkan seluruh makhluk bergantung sepenuhnya kepada-Nya.
المحيي	Al-Muhyi	Yang Maha Menghidupkan	Allah memberikan kehidupan kepada setiap makhluk, mulai dari manusia, hewan, hingga tumbuhan.
المميت	Al-Mumit	Yang Maha Mematikan	Allah menentukan kematian bagi setiap makhluk yang bernyawa pada waktu yang telah ditetapkan-Nya.
الباعث	Al-Ba'its	Yang Maha Membangkitkan	Allah akan membangkitkan seluruh manusia dari alam kubur pada hari kiamat untuk mempertanggungjawabkan amalnya.

3. Tujuan Pembelajaran

🎯	TP UMUM	Peserta didik dapat menjelaskan makna Asmaul Husna Al-Qawiyyu, Al-Qayyum, Al-Muhyi, Al-Mumit, dan Al-Ba'its beserta dalil atau bukti sederhananya dalam kehidupan.
💬	MEANINGFUL	Melalui pengamatan terhadap makhluk hidup dan peristiwa di sekitarnya, peserta didik mampu menghubungkan lima Asmaul Husna tersebut dengan bukti kekuasaan Allah dalam kehidupan, kematian, dan kebangkitan.
📢	MEANINGFUL	Peserta didik mampu menceritakan contoh sikap sehari-hari yang mencerminkan sifat kuat (Al-Qawiyyu) dan sikap bertawakal karena meyakini Al-Qayyum, baik di rumah maupun di sekolah.
🧘	MINDFUL	Melalui pengamatan terhadap makhluk hidup di sekitarnya, peserta didik mampu mengidentifikasi tanda-tanda kekuasaan Allah sebagai Al-Muhyi dan Al-Mumit dalam siklus kehidupan.
🔍	MINDFUL	Peserta didik mampu memeriksa kembali keyakinannya akan adanya hari kebangkitan (Al-Ba'its) sehingga terdorong untuk memperbaiki sikap dan amal perbuatannya.
😄	JOYFUL	Melalui permainan kartu Asmaul Husna atau kuis kelompok, peserta didik mampu menyebutkan arti dan menjodohkan lima Asmaul Husna dengan gembira dan penuh semangat.

4. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Alur pencapaian tujuan pembelajaran, dimulai dari kesadaran mengamati (mindful), pemahaman makna (TP umum), pemaknaan dalam kehidupan (meaningful), penerapan yang menyenangkan (joyful), hingga penilaian pemahaman:

Kode	Unsur	Alur Tujuan Pembelajaran
3.1	MINDFUL	Peserta didik mengamati makhluk hidup dan peristiwa di sekitarnya untuk menyadari adanya kekuatan, kehidupan, kematian, dan kebangkitan sebagai kekuasaan Allah.
3.2	TP UMUM	Peserta didik memahami makna dan bukti Al-Qawiyyu, Al-Qayyum, Al-Muhyi, Al-Mumit, dan Al-Ba'its. ← inti materi
3.3	MEANINGFUL	Peserta didik menjelaskan hubungan lima Asmaul Husna tersebut dengan kehidupan, kematian, dan hari kebangkitan.
3.4	MEANINGFUL	Peserta didik menceritakan contoh perilaku meneladani sifat kuat dan sikap tawakal dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.
3.5	MINDFUL	Peserta didik memeriksa kembali keyakinan dan sikapnya terhadap adanya hari kebangkitan (Al-Ba'its).
3.6	JOYFUL	Peserta didik menyebutkan dan menjodohkan arti lima Asmaul Husna melalui permainan/kuis kelompok dengan gembira.
3.7	PENILAIAN	Peserta didik mengerjakan latihan soal pilihan ganda dan isian untuk mengukur pemahaman terhadap materi Asmaul Husna.

5. Model & Metode Pembelajaran

Model: Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) berbasis reflektif dan kontekstual, memadukan unsur mindful, meaningful, dan joyful.

🔍	Discovery Learning	peserta didik menemukan sendiri makna lima Asmaul Husna melalui pengamatan makhluk hidup dan peristiwa di sekitarnya.
🧑‍🏫	Kisah/Keteladanan	guru menyampaikan kisah teladan tentang kekuatan, tawakal, dan kesadaran akan hari kebangkitan.
💬	Tanya Jawab & Diskusi Kelompok	peserta didik mendiskusikan contoh sikap yang mencerminkan Al-Qawiyyu, Al-Qayyum, Al-Muhyi, Al-Mumit, dan Al-Ba'its.
🎲	Permainan Kartu Asmaul Husna	peserta didik menjodohkan lafal, lambang, dan arti Asmaul Husna untuk mendukung unsur joyful.
📝	Penilaian Harian (PH)	latihan soal pilihan ganda dan isian untuk mengukur pemahaman materi Asmaul Husna.

A. Latihan Soal Pilihan Ganda (10 Soal)

1. Al-Qawiyyu artinya Allah Maha ....

A. Kuat

B. Pengasih

C. Pengampun

D. Mendengar

2. Asmaul Husna yang berarti "Yang Maha Berdiri Sendiri dan mengurus seluruh makhluk-Nya" adalah ....

A. Al-Qawiyyu

B. Al-Qayyum

C. Al-Muhyi

D. Al-Ba'its

3. Tumbuhnya biji menjadi tanaman dan lahirnya makhluk hidup merupakan bukti Allah bersifat ....

A. Al-Mumit

B. Al-Qayyum

C. Al-Muhyi

D. Al-Qawiyyu

4. Al-Mumit berarti Allah Maha ....

A. Menghidupkan

B. Mematikan

C. Membangkitkan

D. Menguatkan

5. Asmaul Husna yang menunjukkan bahwa Allah akan membangkitkan manusia dari alam kubur pada hari kiamat adalah ....

A. Al-Ba'its

B. Al-Qayyum

C. Al-Mumit

D. Al-Qawiyyu

6. Contoh perilaku yang mencerminkan sifat Al-Qawiyyu dalam kehidupan sehari-hari adalah ....

A. Mudah menyerah saat menghadapi kesulitan

B. Rajin berolahraga dan tidak mudah putus asa

C. Malas belajar

D. Bergantung sepenuhnya pada orang lain

7. Setiap makhluk yang bernyawa pasti akan mengalami kematian karena Allah bersifat ....

A. Al-Muhyi

B. Al-Mumit

C. Al-Qayyum

D. Al-Ba'its

8. Salah satu cara meneladani sifat Al-Qayyum dalam kehidupan sehari-hari adalah ....

A. Bergantung penuh kepada manusia

B. Rajin berdoa dan bertawakal kepada Allah

C. Tidak peduli terhadap orang lain

D. Meninggalkan salat

9. Keyakinan bahwa manusia akan dibangkitkan kembali setelah mati untuk mempertanggungjawabkan amalnya berkaitan dengan Asmaul Husna ....

A. Al-Qawiyyu

B. Al-Muhyi

C. Al-Mumit

D. Al-Ba'its

10. Berikut ini yang bukan termasuk lima Asmaul Husna yang dipelajari (Al-Qawiyyu, Al-Qayyum, Al-Muhyi, Al-Mumit, Al-Ba'its) adalah ....

A. Al-Muhyi

B. Al-Qayyum

C. Ar-Rahman

D. Al-Ba'its

B. Latihan Soal Isian (5 Soal)

1. Al-Qawiyyu artinya Allah Maha ....

2. Lawan dari sifat Al-Muhyi (Yang Maha Menghidupkan) adalah ....

3. Asmaul Husna yang berarti "Yang Maha Membangkitkan" adalah ....

4. Karena Allah bersifat Al-Qayyum, maka manusia sebagai makhluk yang lemah hendaknya selalu ... kepada Allah.

5. Peristiwa dibangkitkannya manusia dari alam kubur menuju alam akhirat disebut hari ....