PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

 

Hari / Tanggal  :   Senin, 1 September 2025

Kelas                 :    IV

Materi               :    Penilaian Harian Asmaul Husna

Tujuan Pembelajaran  :  

Setelah mengikuti pembelajaran dan mengerjakan PH, murid diharapkan mampu:

1. Mengetahui arti dan makna Asmaul Husna: As-Salam, Al-Malik, Al-Quddus, Al-Aziz, dan Al-Mu’min dengan benar.

2. Memahami nilai-nilai keteladanan dari masing-masing Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari.

3. Mengidentifikasi sikap-sikap yang sesuai dengan teladan Asmaul Husna dalam pergaulan di rumah, sekolah, maupun masyarakat.

4. Menganalisis contoh-contoh perbuatan yang sesuai dan tidak sesuai dengan sifat Allah dalam Asmaul Husna yang dipelajari.

📢 Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Selamat pagi anak-anak hebat kelas IV 🌟.
Bagaimana kabar kalian hari ini? Semoga selalu sehat, semangat, dan dalam lindungan Allah Swt.

Hari ini kita akan melaksanakan Penilaian Harian (PH) Pendidikan Agama Islam. Materinya tentang Asmaul Husna: As-Salam, Al-Malik, Al-Quddus, Al-Aziz, dan Al-Mu’min. Umi yakin kalian sudah belajar dengan baik, insyaAllah kalian bisa mengerjakan soal dengan tenang dan jujur.

Ingat ya, anak-anak…

• Kerjakan dengan teliti ✍️

• Tidak terburu-buru ⏳

• Berdoalah sebelum mulai 🙏

• Dan yang paling penting, tetap percaya diri karena Allah selalu bersama kita 🤍.

Semoga Allah memberi kemudahan kepada kalian semua.
Selamat mengerjakan, semoga hasilnya memuaskan.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

• 📑 KISI-KISI PENILAIAN HARIAN (PH)

  Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
  Kelas: IV
  Materi: Asmaul Husna (As-Salam, Al-Malik, Al-Quddus, Al-Aziz, Al-Mu’min)

  No	TP	Indikator Soal	Bentuk Soal	Nomor Soal
  1	Mengenal makna Asmaul Husna As-Salam	Menyebutkan arti As-Salam dengan benar	Isian	1
  2	Meneladani sifat As-Salam dalam kehidupan	Menjelaskan keterkaitan As-Salam dengan menjaga kerukunan	Essay	1
  3	Mengenal makna Al-Malik	Menjelaskan arti Al-Malik	Isian	2
  4	Meneladani sifat Al-Malik	Menyebutkan contoh sikap adil/bijaksana di sekolah	Essay	2
  5	Mengenal makna Al-Quddus	Menyebutkan arti Al-Quddus	Isian	3
  6	Meneladani sifat Al-Quddus	Menjelaskan cara menjaga kesucian diri dalam kehidupan sehari-hari	Essay	3
  7	Mengenal makna Al-Aziz	Menjelaskan arti Al-Aziz	Isian (aplikatif)	4
  8	Meneladani sifat Al-Aziz	Memberikan solusi ketika teman dilemahkan/direndahkan	Essay	4
  9	Mengenal makna Al-Mu’min	Menyebutkan arti Al-Mu’min	Isian	5
  10	Meneladani sifat Al-Mu’min	Menjelaskan cara memberi rasa aman kepada teman	Essay	5

  ---

  📌 Keterangan:

• Jumlah soal: 10 (5 isian + 5 essay)

• Ranah kognitif: C1–C4 (pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis)

• Jenis soal: HOTS diterapkan pada soal essay agar murid berpikir kritis dan aplikatif.

📊 Hasil Pembelajaran PH – Asmaul Husna

Materi: As-Salam, Al-Malik, Al-Quddus, Al-Aziz, dan Al-Mu’min

🏫 Kelas IV Ummu Kultsum

• Jumlah murid: 24

• Hasil PH:

  • 20 murid sudah memahami arti dan teladan Asmaul Husna dengan baik, serta mampu memberikan contoh sikap nyata dalam kehidupan sehari-hari.

  • 4 murid masih kesulitan menjelaskan makna Asmaul Husna secara mendalam, terutama dalam mengaitkan dengan contoh perbuatan sehari-hari.

Kesimpulan: Mayoritas murid telah mencapai tujuan pembelajaran, namun masih perlu penguatan pada keterampilan berpikir analitis dan aplikatif.

---

🏫 Kelas IV Fatimah

• Jumlah murid: 25

• Hasil PH:

  • 21 murid dapat menjawab soal isian dan essay dengan baik, menunjukkan pemahaman makna serta teladan Asmaul Husna.

  • 4 murid masih kurang mampu menuliskan contoh nyata penerapan Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari.

Kesimpulan: Sebagian besar murid sudah memahami materi, namun perlu diberikan bimbingan lebih lanjut agar semua murid mampu mengaitkan teori dengan praktik nyata.

---

✨ Catatan Guru

• Murid yang belum tuntas akan diberikan remedial berupa latihan soal berbasis cerita/ilustrasi agar lebih mudah memahami penerapan Asmaul Husna.

• Murid yang sudah tuntas diberikan pengayaan dengan tugas membuat cerita pendek atau komik sederhana tentang penerapan Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari.

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

 

Hari/Tanggal   :    Kamis / 28 Agustus 2025

Kelas               :    IV

Materi              :  Gerakan dan Bacaan Sholat 

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran tentang gerakan dan bacaan sholat, siswa kelas IV diharapkan dapat:

1. Mengetahui urutan gerakan sholat fardhu dengan benar dari takbiratul ihram sampai salam.

2. Memahami bacaan sholat (doa-doa dan dzikir) sesuai dengan rukun sholat.

3. Mempraktikkan gerakan sholat dengan tertib, khusyuk, dan penuh kesungguhan.

4. Membaca bacaan sholat dengan tartil, fasih, dan sesuai tajwid sederhana.

5. Menyadari bahwa sholat merupakan kewajiban utama bagi setiap muslim sebagai wujud ketaatan kepada Allah SWT.

6. Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan sholat baik di sekolah maupun di rumah.

MATERI AJAR

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Selamat pagi anak-anak sholeh dan sholehah kelas IV! 🌞
Bagaimana kabar kalian hari ini? Semoga semuanya sehat, semangat, dan selalu dalam lindungan Allah SWT.....    Siapa yang tadi pagi sholat subuh....???

Hari ini kita akan belajar sesuatu yang sangat penting bagi seorang muslim, yaitu praktek gerakan dan bacaan sholat. Sholat adalah tiang agama, dan dengan sholat kita bisa lebih dekat kepada Allah SWT.

Anak-anak hebat, nanti kita akan berlatih bersama mulai dari takbiratul ihram, ruku’, sujud, hingga salam, lengkap dengan bacaan yang sesuai. Kita juga akan membiasakan diri untuk melakukannya dengan khusyuk dan benar. ✨

Siap ya anak-anak? Mari kita belajar dengan penuh semangat, agar sholat kita menjadi lebih baik dan sempurna. 🌿🙏

 

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

 

Hari/ Tanggal  :  Selasa/26 Agustus 2025

Kelas               :  IV

Materi             :   Tanda-Tanda Baligh dalam Pandangan Ilmu Biologi

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran tentang Tanda-Tanda Baligh dalam Pandangan Ilmu Biologi, siswa diharapkan mampu:

1. Mengetahui pengertian baligh menurut ilmu biologi.

2. Mengidentifikasi tanda-tanda fisik yang menunjukkan seseorang telah memasuki masa baligh (misalnya perubahan suara, tumbuhnya rambut pada bagian tubuh tertentu, mimpi basah bagi laki-laki, dan menstruasi bagi perempuan).

3. Memahami bahwa perubahan tersebut adalah hal yang wajar dan merupakan bagian dari pertumbuhan manusia.

4. Menjelaskan perbedaan tanda-tanda baligh antara laki-laki dan perempuan.

5. Menunjukkan sikap menerima dan bersyukur atas perubahan diri sebagai ciptaan Allah SWT.

6. Menerapkan sikap menjaga kebersihan diri (bersuci/bersih badan) setelah mengalami tanda-tanda baligh sesuai ajaran Islam.

MATERI AJAR

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Selamat pagi anak-anak hebat kelas IV! 🌞
Apa kabar kalian hari ini? Semoga selalu sehat, semangat, dan bahagia.

Hari ini kita akan belajar tentang sesuatu yang sangat penting dalam kehidupan kita, yaitu tanda-tanda baligh dalam pandangan ilmu biologi. Kalian tahu tidak, baligh itu adalah masa ketika seorang anak mulai tumbuh menjadi remaja. Tubuh kita akan mengalami perubahan, baik secara fisik maupun perasaan.

Melalui pelajaran ini, kita akan memahami bagaimana Allah menciptakan tubuh kita dengan begitu sempurna. Kita juga akan belajar cara menyikapi perubahan itu dengan bijak, penuh rasa syukur, dan menjaga kebersihan serta kesehatan diri kita. 🌿✨

Siap ya anak-anak untuk belajar bersama dengan penuh semangat? 💪😊

1. Pengertian Baligh

Baligh adalah masa ketika seorang anak telah memasuki usia dewasa dan mengalami perubahan pada tubuhnya. Dalam pandangan Islam, baligh berarti sudah mulai dikenai kewajiban beribadah, seperti sholat, puasa, dan kewajiban lainnya.

Dalam ilmu biologi, baligh disebut juga masa pubertas, yaitu masa perubahan fisik dan psikis pada anak menuju dewasa.

---

2. Tanda-Tanda Baligh Menurut Biologi

a. Tanda-Tanda Baligh pada Anak Laki-Laki

1. Suara menjadi lebih berat (berubah dari melengking menjadi agak besar).

2. Tumbuh rambut di bagian tertentu, seperti ketiak dan sekitar kemaluan.

3. Mengalami mimpi basah (keluar sperma saat tidur).

4. Tubuh bertambah tinggi dan berotot.

5. Tumbuh kumis, jenggot, atau rambut halus di wajah.

b. Tanda-Tanda Baligh pada Anak Perempuan

1. Mengalami menstruasi (haid) pertama kali.

2. Tumbuh rambut di bagian tertentu, seperti ketiak dan sekitar kemaluan.

3. Payudara mulai berkembang.

4. Suara menjadi lebih halus.

5. Tubuh bertambah tinggi dan bentuk tubuh mulai berubah seperti orang dewasa.

---

3. Sikap yang Harus Dilakukan Setelah Baligh

1. Bersyukur karena baligh adalah tanda kita tumbuh dewasa.

2. Menjaga kebersihan diri, misalnya dengan mandi besar (janabah) setelah mimpi basah atau haid.

3. Menjalankan ibadah dengan lebih sungguh-sungguh, karena sudah terkena kewajiban sholat, puasa, dan ibadah lainnya.

4. Menjaga pergaulan agar tetap sopan, menjaga aurat, dan menjauhi perbuatan yang dilarang Allah SWT.

---

4. Kesimpulan

Baligh adalah masa perubahan menuju kedewasaan yang dialami setiap anak. Perubahan ini wajar dan merupakan tanda kasih sayang Allah SWT agar manusia siap memikul tanggung jawab sebagai hamba-Nya.

HASIL PEMBELAJARAN :

Kelas Fatimah (25 murid)

• Yang sudah paham: 22 murid

• Yang belum paham: 3 murid

• 📌 Catatan: Sebagian besar murid mampu menjelaskan tanda-tanda baligh pada laki-laki dan perempuan dengan baik. Namun, ada 3 murid yang masih kesulitan dalam membedakan tanda fisik laki-laki dan perempuan sehingga perlu pendampingan ulang.

Kelas Ummu Kultsum (25 murid)

• Yang sudah paham: 21 murid

• Yang belum paham: 4 murid

• 📌 Catatan: Murid cukup antusias dan aktif bertanya. Namun, 4 murid masih kurang memahami makna perubahan biologis saat baligh, khususnya pada tanda psikis yang terjadi.

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

 

Hari/ Tanggal  :  Senin/25 Agustus 2025

Kelas               :  IV

Materi             :   Tanda-Tanda Baligh dalam Pandangan Ilmu Biologi

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran tentang Tanda-Tanda Baligh dalam Pandangan Ilmu Biologi, siswa diharapkan mampu:

1. Mengetahui pengertian baligh menurut ilmu biologi.

2. Mengidentifikasi tanda-tanda fisik yang menunjukkan seseorang telah memasuki masa baligh (misalnya perubahan suara, tumbuhnya rambut pada bagian tubuh tertentu, mimpi basah bagi laki-laki, dan menstruasi bagi perempuan).

3. Memahami bahwa perubahan tersebut adalah hal yang wajar dan merupakan bagian dari pertumbuhan manusia.

4. Menjelaskan perbedaan tanda-tanda baligh antara laki-laki dan perempuan.

5. Menunjukkan sikap menerima dan bersyukur atas perubahan diri sebagai ciptaan Allah SWT.

6. Menerapkan sikap menjaga kebersihan diri (bersuci/bersih badan) setelah mengalami tanda-tanda baligh sesuai ajaran Islam.

MATERI AJAR

1. Pengertian Baligh

Baligh adalah masa ketika seorang anak telah memasuki usia dewasa dan mengalami perubahan pada tubuhnya. Dalam pandangan Islam, baligh berarti sudah mulai dikenai kewajiban beribadah, seperti sholat, puasa, dan kewajiban lainnya.

Dalam ilmu biologi, baligh disebut juga masa pubertas, yaitu masa perubahan fisik dan psikis pada anak menuju dewasa.

---

2. Tanda-Tanda Baligh Menurut Biologi

a. Tanda-Tanda Baligh pada Anak Laki-Laki

1. Suara menjadi lebih berat (berubah dari melengking menjadi agak besar).

2. Tumbuh rambut di bagian tertentu, seperti ketiak dan sekitar kemaluan.

3. Mengalami mimpi basah (keluar sperma saat tidur).

4. Tubuh bertambah tinggi dan berotot.

5. Tumbuh kumis, jenggot, atau rambut halus di wajah.

b. Tanda-Tanda Baligh pada Anak Perempuan

1. Mengalami menstruasi (haid) pertama kali.

2. Tumbuh rambut di bagian tertentu, seperti ketiak dan sekitar kemaluan.

3. Payudara mulai berkembang.

4. Suara menjadi lebih halus.

5. Tubuh bertambah tinggi dan bentuk tubuh mulai berubah seperti orang dewasa.

---

3. Sikap yang Harus Dilakukan Setelah Baligh

1. Bersyukur karena baligh adalah tanda kita tumbuh dewasa.

2. Menjaga kebersihan diri, misalnya dengan mandi besar (janabah) setelah mimpi basah atau haid.

3. Menjalankan ibadah dengan lebih sungguh-sungguh, karena sudah terkena kewajiban sholat, puasa, dan ibadah lainnya.

4. Menjaga pergaulan agar tetap sopan, menjaga aurat, dan menjauhi perbuatan yang dilarang Allah SWT.

---

4. Kesimpulan

Baligh adalah masa perubahan menuju kedewasaan yang dialami setiap anak. Perubahan ini wajar dan merupakan tanda kasih sayang Allah SWT agar manusia siap memikul tanggung jawab sebagai hamba-Nya.

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

Hari/Tanggal   :    Kamis/21 Agustus 2025

Kelas               :    IV

Materi              :  Gerakan dan Bacaan Sholat 

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran tentang gerakan dan bacaan sholat, siswa kelas IV diharapkan dapat:

1. Mengetahui urutan gerakan sholat fardhu dengan benar dari takbiratul ihram sampai salam.

2. Memahami bacaan sholat (doa-doa dan dzikir) sesuai dengan rukun sholat.

3. Mempraktikkan gerakan sholat dengan tertib, khusyuk, dan penuh kesungguhan.

4. Membaca bacaan sholat dengan tartil, fasih, dan sesuai tajwid sederhana.

5. Menyadari bahwa sholat merupakan kewajiban utama bagi setiap muslim sebagai wujud ketaatan kepada Allah SWT.

6. Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan sholat baik di sekolah maupun di rumah.

 

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

    

Hari / Tanggal    :   Rabu / 20 Agustus 2025

Kelas                  :   IV

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan makna keragaman sebagai anugerah Allah SWT berdasarkan Surah Al-Hujurat ayat 13 dan hadits Nabi tentang persaudaraan.

2. Mengidentifikasi bentuk-bentuk keragaman (agama, suku, bahasa, budaya, dan kebiasaan) di lingkungan sekolah maupun masyarakat.

3. Menunjukkan sikap saling menghargai dalam keragaman melalui contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari.

4. Menumbuhkan perilaku toleransi, kerja sama, dan persaudaraan tanpa membedakan latar belakang.

5. Membuat karya sederhana (cerita/gambar/poster) yang menggambarkan pentingnya saling menghargai dalam keragaman.

📚 Materi Ajar

1. Dasar Al-Qur’an dan Hadits

• Surah Al-Hujurat ayat 13: Allah menciptakan manusia berbangsa-bangsa dan bersuku-suku untuk saling mengenal.

• Hadits Rasulullah SAW: “Tidak beriman salah seorang di antara kalian sampai ia mencintai saudaranya sebagaimana ia mencintai dirinya sendiri.” (HR. Bukhari-Muslim).

2. Makna Keragaman

• Keragaman adalah perbedaan yang ada dalam kehidupan, meliputi suku, agama, bahasa, adat istiadat, dan budaya.

• Keragaman merupakan nikmat Allah SWT yang harus disyukuri.

3. Bentuk-Bentuk Keragaman

• Agama: Islam, Kristen, Hindu, Budha, dan lain-lain.

• Suku dan Bahasa: Jawa, Sunda, Minang, Lampung, Bali, dll.

• Kebiasaan dan Budaya: pakaian adat, makanan khas, tarian daerah.

4. Sikap dalam Keragaman

• Menghargai perbedaan pendapat.

• Tidak mengejek perbedaan fisik atau bahasa teman.

• Membantu teman tanpa membedakan latar belakang.

• Menghormati teman yang berbeda agama dan budaya.

5. Teladan Nabi Muhammad SAW

• Rasulullah SAW selalu berlaku adil terhadap semua orang.

• Rasulullah menghormati tetangga walau berbeda keyakinan.

• Rasulullah mengajarkan ukhuwah (persaudaraan) untuk menjaga persatuan umat.

6. Contoh Sikap Saling Menghargai

• Berteman tanpa pilih-pilih.

• Bermusyawarah dalam kelompok.

• Menjaga sopan santun dalam berbicara.

• Memberi kesempatan teman untuk berpendapat.

7. Kegiatan Belajar (Penguatan Karakter)

• Diskusi kelompok tentang pengalaman menghargai perbedaan.

• Bermain peran (role play) tentang toleransi di sekolah.

• Membuat poster dengan tema “Indahnya Saling Menghargai dalam Keragaman”.

Hasil Belajar Murid:

• Di kelas IV Ummu Kultsum (25 murid), sebanyak 23 murid sudah memahami dengan baik materi dan mampu memberikan contoh nyata sikap menghargai keragaman, sedangkan 2 murid masih perlu bimbingan lebih lanjut.

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

 

                    

Hari / Tanggal    :   Selasa / 19 Agustus 2025

Kelas                  :   IV

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan makna keragaman sebagai anugerah Allah SWT berdasarkan Surah Al-Hujurat ayat 13 dan hadits Nabi tentang persaudaraan.

2. Mengidentifikasi bentuk-bentuk keragaman (agama, suku, bahasa, budaya, dan kebiasaan) di lingkungan sekolah maupun masyarakat.

3. Menunjukkan sikap saling menghargai dalam keragaman melalui contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari.

4. Menumbuhkan perilaku toleransi, kerja sama, dan persaudaraan tanpa membedakan latar belakang.

5. Membuat karya sederhana (cerita/gambar/poster) yang menggambarkan pentingnya saling menghargai dalam keragaman.

📚 Materi Ajar

1. Dasar Al-Qur’an dan Hadits

• Surah Al-Hujurat ayat 13: Allah menciptakan manusia berbangsa-bangsa dan bersuku-suku untuk saling mengenal.

• Hadits Rasulullah SAW: “Tidak beriman salah seorang di antara kalian sampai ia mencintai saudaranya sebagaimana ia mencintai dirinya sendiri.” (HR. Bukhari-Muslim).

2. Makna Keragaman

• Keragaman adalah perbedaan yang ada dalam kehidupan, meliputi suku, agama, bahasa, adat istiadat, dan budaya.

• Keragaman merupakan nikmat Allah SWT yang harus disyukuri.

3. Bentuk-Bentuk Keragaman

• Agama: Islam, Kristen, Hindu, Budha, dan lain-lain.

• Suku dan Bahasa: Jawa, Sunda, Minang, Lampung, Bali, dll.

• Kebiasaan dan Budaya: pakaian adat, makanan khas, tarian daerah.

4. Sikap dalam Keragaman

• Menghargai perbedaan pendapat.

• Tidak mengejek perbedaan fisik atau bahasa teman.

• Membantu teman tanpa membedakan latar belakang.

• Menghormati teman yang berbeda agama dan budaya.

5. Teladan Nabi Muhammad SAW

• Rasulullah SAW selalu berlaku adil terhadap semua orang.

• Rasulullah menghormati tetangga walau berbeda keyakinan.

• Rasulullah mengajarkan ukhuwah (persaudaraan) untuk menjaga persatuan umat.

6. Contoh Sikap Saling Menghargai

• Berteman tanpa pilih-pilih.

• Bermusyawarah dalam kelompok.

• Menjaga sopan santun dalam berbicara.

• Memberi kesempatan teman untuk berpendapat.

7. Kegiatan Belajar (Penguatan Karakter)

• Diskusi kelompok tentang pengalaman menghargai perbedaan.

• Bermain peran (role play) tentang toleransi di sekolah.

• Membuat poster dengan tema “Indahnya Saling Menghargai dalam Keragaman”.

Hasil Belajar Murid:

• Di kelas IV Zainab (25 murid), sebanyak 23 murid sudah memahami dengan baik materi dan mampu memberikan contoh nyata sikap menghargai keragaman, sedangkan 2 murid masih perlu bimbingan lebih lanjut.

• Di kelas IV Fatimah (24 murid), sebanyak 22 murid telah tuntas memahami materi, sedangkan 2 murid lainnya masih memerlukan pendampingan untuk memperkuat pemahamannya.

Dengan demikian, secara keseluruhan mayoritas siswa kelas IV Zainab dan IV Fatimah telah memahami makna penting saling menghargai dalam keragaman serta menunjukkan sikap positif dalam kehidupan sehari-hari.

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

 

Hari/Tanggal  :  Kamis / 14 Agustus 2025

Kelas              :   IV

Materi     : Asmaul Husna dan Berakhlak dengan Asmaul Husna

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, murid diharapkan dapat  :
1. Menyebutkan lima Asmaul Husna (Al-Malik, Al-Aziz, Al-Quddus, As-Salam, Al-Mu’min) dengan benar.
2.  Menjelaskan arti dari masing-masing Asmaul Husna tersebut.
3.  Meneladani sifat-sifat Allah tersebut dalam kehidupan sehari-hari, seperti rendah hati, menjaga kebersihan, memberi rasa aman, dan menyebarkan kedamaian.
4.  Menghafal lima Asmaul Husna dengan lancar.
5.  Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan sifat-sifat Asmaul Husna di sekolah maupun di rumah.

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Selamat pagi anak-anak shalih dan shalihah kelas 4 yang Umi banggakan.
Alhamdulillah, hari ini kita kembali bertemu dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan hati yang gembira dan semangat belajar yang tinggi.

Anak-anak, setiap hari kita memuji dan memanggil nama-nama indah Allah dalam doa kita. Nama-nama itu disebut Asmaul Husna, yang artinya nama-nama Allah yang baik dan mulia. Hari ini kita akan belajar lima di antaranya, yaitu Al-Malik, Al-Aziz, Al-Quddus, As-Salam, dan Al-Mu’min.
Melalui pelajaran ini, kita akan mengenal sifat-sifat agung Allah, meneladani-Nya dalam kehidupan sehari-hari, dan menjadikan hati kita semakin dekat kepada-Nya.

Mari kita awali pembelajaran ini dengan membaca basmalah bersama-sama:
Bismillahirrahmanirrahim.

Materi  Ajar

Lima Asmaul Husna

1. Al-Malik (ٱلْمَلِكُ) — Yang Maha Merajai

• Artinya: Allah adalah Raja seluruh alam semesta, penguasa segala sesuatu, dan tidak ada satu pun yang dapat menandingi kekuasaan-Nya.

• Teladan: Kita harus tunduk kepada perintah Allah dan tidak sombong di hadapan makhluk lain.

2. Al-Aziz (ٱلْعَزِيزُ) — Yang Maha Perkasa

• Artinya: Allah memiliki kekuatan yang tak terkalahkan dan tidak ada yang mampu mengalahkan-Nya.

• Teladan: Kita harus percaya diri, berani membela kebenaran, dan tidak mudah putus asa.

3. Al-Quddus (ٱلْقُدُّوسُ) — Yang Maha Suci

• Artinya: Allah suci dari segala kekurangan dan kesalahan.

• Teladan: Kita harus menjaga kebersihan hati, pikiran, ucapan, dan perbuatan.

4. As-Salam (ٱلسَّلَامُ) — Yang Maha Memberi Keselamatan

• Artinya: Allah memberi kedamaian dan keselamatan bagi hamba-hamba-Nya.

• Teladan: Kita harus menyebarkan kedamaian, tidak membuat keributan, dan saling menghargai.

5. Al-Mu’min (ٱلْمُؤْمِنُ) — Yang Maha Memberi Keamanan

• Artinya: Allah memberi rasa aman dari ketakutan kepada hamba yang beriman.

• Teladan: Kita harus membuat orang lain merasa aman di dekat kita, tidak menakut-nakuti atau menyakiti orang lain.

            Video Pembelajaran   :

          Penugasan  :

kesimpulan Hasil Pembelajaran Kelas IV Ummu Kultsum
Materi: Asmaul Husna (Al-Malik, Al-Aziz, Al-Quddus, As-Salam, Al-Mu’min)
Jumlah Siswa: 26 orang

Pada pembelajaran hari ini, siswa Kelas IV Ummu Kultsum mempelajari lima Asmaul Husna, yaitu Al-Malik (Yang Maha Merajai), Al-Aziz (Yang Maha Perkasa), Al-Quddus (Yang Maha Suci), As-Salam (Yang Maha Memberi Keselamatan), dan Al-Mu’min (Yang Maha Memberi Keamanan).

Dari hasil evaluasi, sebanyak 23 siswa telah memahami makna dan mampu memberikan contoh perilaku yang mencerminkan kelima Asmaul Husna tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Sementara itu, 3 siswa masih memerlukan pendampingan lebih lanjut terutama dalam menghafal dan memahami arti secara tepat.

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

 

Hari/Tanggal   : Selasa / 12 Agustus 2025

Kelas               : IV

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Selamat pagi dan salam semangat untuk seluruh keluarga besar SD Al-Azhar 1 Bandar Lampung yang saya cintai.
Alhamdulillah, puji syukur kita panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan karunia-Nya, pagi ini kita dapat berkumpul dalam suasana penuh kegembiraan dan kebersamaan untuk memperingati Hari Ulang Tahun Republik Indonesia yang ke-80.

Bapak/Ibu guru serta anak-anak yang hebat, peringatan HUT RI ini bukan hanya sekadar seremonial, tetapi juga momentum bagi kita untuk mengingat perjuangan para pahlawan yang telah berkorban jiwa dan raga demi kemerdekaan. Tugas kita sekarang adalah mengisi kemerdekaan ini dengan prestasi, semangat belajar, dan akhlak yang mulia.

Hari ini, kita akan mengadakan berbagai perlombaan seru sebagai wujud rasa syukur dan kebahagiaan kita. Mari kita ikuti lomba-lomba ini dengan penuh semangat, menjunjung tinggi sportivitas, dan mengutamakan kebersamaan. Ingat, yang terpenting bukan hanya menang, tetapi juga kebahagiaan, persaudaraan, dan pengalaman berharga yang kita dapatkan.

Dirgahayu Republik Indonesia yang ke-80!
Semoga Indonesia semakin maju, anak-anak SD Al-Azhar 1 Bandar Lampung semakin berprestasi, dan kita semua selalu dalam lindungan Allah SWT.

Merdeka!!!

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

 

Hari/Tanggal  :  Senin/ 11 Agustus 2025

Kelas    :   IV

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, murid diharapkan dapat  :
1. Menyebutkan lima Asmaul Husna (Al-Malik, Al-Aziz, Al-Quddus, As-Salam, Al-Mu’min) dengan benar.
2.  Menjelaskan arti dari masing-masing Asmaul Husna tersebut.
3.  Meneladani sifat-sifat Allah tersebut dalam kehidupan sehari-hari, seperti rendah hati, menjaga kebersihan, memberi rasa aman, dan menyebarkan kedamaian.
4.  Menghafal lima Asmaul Husna dengan lancar.
5.  Mempraktikkan perilaku yang mencerminkan sifat-sifat Asmaul Husna di sekolah maupun di rumah.

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Selamat pagi anak-anak shalih dan shalihah kelas 4 yang Umi banggakan.
Alhamdulillah, hari ini kita kembali bertemu dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan hati yang gembira dan semangat belajar yang tinggi.

Anak-anak, setiap hari kita memuji dan memanggil nama-nama indah Allah dalam doa kita. Nama-nama itu disebut Asmaul Husna, yang artinya nama-nama Allah yang baik dan mulia. Hari ini kita akan belajar lima di antaranya, yaitu Al-Malik, Al-Aziz, Al-Quddus, As-Salam, dan Al-Mu’min.
Melalui pelajaran ini, kita akan mengenal sifat-sifat agung Allah, meneladani-Nya dalam kehidupan sehari-hari, dan menjadikan hati kita semakin dekat kepada-Nya.

Mari kita awali pembelajaran ini dengan membaca basmalah bersama-sama:
Bismillahirrahmanirrahim.

Materi  Ajar

Lima Asmaul Husna

1. Al-Malik (ٱلْمَلِكُ) — Yang Maha Merajai

• Artinya: Allah adalah Raja seluruh alam semesta, penguasa segala sesuatu, dan tidak ada satu pun yang dapat menandingi kekuasaan-Nya.

• Teladan: Kita harus tunduk kepada perintah Allah dan tidak sombong di hadapan makhluk lain.

2. Al-Aziz (ٱلْعَزِيزُ) — Yang Maha Perkasa

• Artinya: Allah memiliki kekuatan yang tak terkalahkan dan tidak ada yang mampu mengalahkan-Nya.

• Teladan: Kita harus percaya diri, berani membela kebenaran, dan tidak mudah putus asa.

3. Al-Quddus (ٱلْقُدُّوسُ) — Yang Maha Suci

• Artinya: Allah suci dari segala kekurangan dan kesalahan.

• Teladan: Kita harus menjaga kebersihan hati, pikiran, ucapan, dan perbuatan.

4. As-Salam (ٱلسَّلَامُ) — Yang Maha Memberi Keselamatan

• Artinya: Allah memberi kedamaian dan keselamatan bagi hamba-hamba-Nya.

• Teladan: Kita harus menyebarkan kedamaian, tidak membuat keributan, dan saling menghargai.

5. Al-Mu’min (ٱلْمُؤْمِنُ) — Yang Maha Memberi Keamanan

• Artinya: Allah memberi rasa aman dari ketakutan kepada hamba yang beriman.

• Teladan: Kita harus membuat orang lain merasa aman di dekat kita, tidak menakut-nakuti atau menyakiti orang lain.

            Video Pembelajaran   :

          Penugasan  :

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

 

Hari/Tanggal    :  Kamis / 7 Agustus 2025

Kelas                :  IV

Materi              :   Hadits tentang Keragaman sebagai Sunnatullah  

📌 Tujuan Pembelajaran :

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1. Membaca hadits tentang keberagaman dengan tartil dan benar.

2. Memahami makna hadits tentang keberagaman sebagai bentuk ketetapan Allah (sunnatullah).

3. Menjelaskan isi kandungan hadits yang mengajarkan pentingnya hidup rukun dalam perbedaan.

4. Menunjukkan sikap saling menghargai dan menghormati sesama teman di sekolah yang memiliki perbedaan suku, budaya, dan kebiasaan.

5. Menerapkan nilai-nilai hadits dalam kehidupan sehari-hari, seperti tidak mengejek dan mau berteman dengan siapa saja.

MATERI AJAR

🌟 Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🌟

Selamat pagi anak-anak sholeh dan sholehah kelas IV !
Apa kabar kalian hari ini? Semoga semuanya sehat, bahagia, dan selalu semangat belajar ya. Alhamdulillah, kita bisa bertemu kembali dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam.

Hari ini kita akan belajar tentang Hadits Keberagaman. Kalian pasti tahu, kita hidup di tengah masyarakat yang berbeda-beda—ada yang berbeda suku, bahasa, kebiasaan, bahkan tempat tinggal. Nah, bagaimana Islam mengajarkan kita untuk menyikapi perbedaan itu?

Melalui hadits yang akan kita pelajari hari ini, kita akan memahami bahwa perbedaan adalah anugerah Allah yang harus kita syukuri dan hormati. Rasulullah ﷺ memberikan teladan untuk hidup rukun, saling menghargai, dan tidak membeda-bedakan.

Tapi tahukah kalian? Semua itu adalah bagian dari rahmat dan ciptaan Allah yang harus kita syukuri.

Mari kita siapkan diri kita dengan penuh semangat, niatkan belajar karena Allah, dan jangan lupa siapkan buku catatan serta alat tulisnya.

📖 Bismillahirrahmanirrahim, mari kita mulai pelajarannya. 

VIDEO PEMBELAJARAN  :

PENUGASAN  MURID ;