PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

 

Hari / Tanggal  :  Kamis / 11 September 2025

Kelas                :  IV

Materi              :  BAB 3  (Saling Menghargai dalam Keberagaman)

B. Ajaran Kebaikan dalam Islam dan Selain Islam

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, murid kelas IV diharapkan dapat:

1. Menjelaskan pengertian ajaran kebaikan dalam Islam.

2. Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku kebaikan dalam Islam (jujur, menghormati orang tua, tolong-menolong, menjaga lingkungan).

3. Mengetahui bahwa agama-agama lain juga mengajarkan nilai kebaikan.

4. Membandingkan ajaran kebaikan dalam Islam dan selain Islam.

5. Menunjukkan sikap saling menghargai, menghormati, dan rukun dengan teman yang berbeda agama.

6. Mengamalkan perilaku kebaikan dalam kehidupan sehari-hari, baik di rumah, sekolah, maupun masyarakat.

🌸 🌸 🌸

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Selamat pagi anak-anak shalih dan shalihah kelas IV yang ustadzah/ibu banggakan. Bagaimana kabar kalian hari ini? Semoga selalu sehat, semangat, dan dalam lindungan Allah Swt.

Hari ini kita akan belajar tentang ajaran kebaikan dalam Islam dan juga ajaran kebaikan yang ada pada agama lain. Islam mengajarkan kita untuk selalu berbuat baik, misalnya dengan berkata jujur, menghormati orang tua, membantu sesama, dan menjaga lingkungan. Nah, ternyata nilai-nilai kebaikan itu juga diajarkan dalam agama-agama lain. Dengan mengetahui hal ini, kita akan semakin menghargai perbedaan, saling menghormati, dan hidup rukun dengan siapa pun.

Mari kita mulai pelajaran ini dengan semangat, karena kebaikan adalah bekal utama untuk menjadi anak yang dicintai Allah Swt. dan disayangi banyak orang.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

📘 Materi Ajar

 1. Ajaran Kebaikan dalam Islam

Dalam agama Islam, Allah Swt. memerintahkan umat-Nya untuk selalu berbuat baik dalam kehidupan sehari-hari. Beberapa contoh ajaran kebaikan dalam Islam adalah:

✨ Bersikap Jujur (Ash-Shidq)

• Nabi Muhammad Saw. selalu dikenal sebagai "Al-Amin" (orang yang dapat dipercaya).
• Jujur membuat orang lain percaya dan hidup kita diberkahi.

✨ Menghormati Orang Tua (Birrul Walidain)

• Allah Swt. memerintahkan kita taat kepada orang tua.
• Bentuknya dengan mendengarkan nasihat, membantu pekerjaan, dan mendoakan mereka.

✨ Membantu Sesama (Ta’awun)

• Islam mengajarkan kita saling tolong-menolong dalam kebaikan.
• Misalnya membantu teman yang kesulitan belajar, atau menolong tetangga yang membutuhkan.

✨ Menjaga Lingkungan

• Membuang sampah pada tempatnya dan merawat tumbuhan adalah bentuk syukur kepada Allah Swt.

✨ Mengucapkan Salam dan Sopan Santun

• Salam adalah doa kebaikan, sedangkan sopan santun menunjukkan akhlak mulia.

 

2. Ajaran Kebaikan Selain Islam

Agama-agama lain di Indonesia juga mengajarkan kebaikan. Hal ini menunjukkan bahwa semua manusia diajarkan untuk hidup rukun dan saling menghormati.

✨ Dalam Kristen & Katolik

• Mengajarkan kasih kepada sesama (cinta kasih).
• Contoh: membantu orang miskin, menghormati orang tua, dan tidak menyakiti orang lain.

✨ Dalam Hindu

• Mengajarkan Tri Kaya Parisudha (berpikir baik, berkata baik, dan berbuat baik).
• Tujuannya agar hidup damai dan selaras.

✨ Dalam Buddha

• Mengajarkan Pancasila Buddhis (tidak membunuh, tidak mencuri, tidak berbohong, tidak berbuat jahat, dan tidak mabuk-mabukan).

✨ Dalam Konghucu

• Mengajarkan Ren (cinta kasih dan kebajikan).
• Hidup harus saling menghargai, taat kepada orang tua, dan berbuat baik kepada sesama.

 

3. Hikmah yang Dapat Diambil

• Semua agama mengajarkan kebaikan.
• Kita harus menghargai perbedaan keyakinan dengan tetap berbuat baik.
• Hidup rukun akan membawa kedamaian dan persatuan di masyarakat

 

📖 Hadits tentang Kebaikan

Rasulullah Saw. bersabda:

"Khairunnās anfa‘uhum linnās."
Artinya: “Sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi manusia lainnya.” (HR. Ahmad, Thabrani, dan Daruquthni)

Hadits ini mengajarkan bahwa berbuat baik kepada siapa pun, tanpa memandang agama, suku, atau bangsa, adalah tanda keimanan dan akhlak mulia seorang Muslim.

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

 

Hari / Tanggal  :  Rabu / 10 September 2025

Kegiatan           :  Maulid Nabi Muhammad SAW

Tujuan Kegiatan :

1. Murid dapat meneladani sifat-sifat yang dimiliki Rasulullah SAW

2. Murid dapat menerapkan contoh keteladanan Rasulullah SAW dalam kehidupan sehari-hari

Sesi 1 ,  Ustadz Abdurahman
 
Materi :
 
3 Sunnah Nabi  Muhammad SAW

1. Sunah Surah ; gambarnya, bentuknya nabi Muhammad saw
 
2. Sunnah Sirah ; perjalanan kehidupan sehari-hari Nabi Muhammad SAW
 
3. Sunnah  Sairoh  ; Pola Pikir Nabi Muhammad SAW

 
Sesi 2 , Ustadz Muhaimin Muhammad, MA
 
Materi :

Sirah Nabawiyah
(Perjalanan kehidupan Rasulullah SAW)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

Hari / Tanggal    :    Senin / 8 September 2025

Kelas                  :    IV 

Materi                :    Indahnya Keberagaman sebagai Sunnatullah

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, murid diharapkan dapat:

1. Mengetahui bahwa keberagaman adalah sunnatullah (ketetapan Allah Swt.).

2. Menyebutkan contoh-contoh keberagaman yang ada di Indonesia.

3. Menjelaskan pentingnya sikap saling menghargai dalam keberagaman.

4. Menunjukkan perilaku toleransi, saling menghormati, dan menjaga persatuan dalam kehidupan sehari-hari.

🌸 Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Anak-anak shalih dan shalihah kelas IV yang Ibu cintai, bagaimana kabar kalian hari ini? Semoga selalu sehat, semangat, dan dalam lindungan Allah Swt.

Hari ini kita akan belajar tentang sesuatu yang sangat indah dalam kehidupan kita, yaitu keberagaman. Allah Swt. menciptakan manusia dengan berbagai perbedaan, ada yang berbeda bahasa, warna kulit, suku, bahkan kebiasaan. Semua itu adalah sunnatullah, yaitu ketetapan Allah. Keberagaman membuat hidup kita lebih indah dan kita belajar untuk saling menghargai.

 

📖 Materi Ajar

1. Pengertian Keberagaman

   • Keberagaman adalah perbedaan yang ada pada manusia, baik dalam hal agama, suku, bangsa, bahasa, budaya, maupun kebiasaan.

2. Keberagaman sebagai Sunnatullah

   • Allah Swt. berfirman dalam QS. Al-Hujurat ayat 13 bahwa manusia diciptakan bersuku-suku dan berbangsa-bangsa agar saling mengenal.

   • Perbedaan adalah ketetapan Allah (sunnatullah), bukan untuk diperdebatkan, melainkan untuk saling melengkapi.

3. Contoh Keberagaman di Indonesia

   • Banyak suku: Jawa, Sunda, Batak, Minang, Bugis, Papua, dll.

   • Banyak bahasa daerah.

   • Beragam agama yang diakui.

   • Berbeda budaya dan adat istiadat.

4. Sikap yang Harus Dimiliki dalam Keberagaman

   • Saling menghormati dan menghargai.

   • Tidak mengejek perbedaan.

   • Menjaga persatuan dan kerukunan.

   • Membantu dan bekerja sama dalam kebaikan.

5. Hikmah dari Keberagaman

• Menambah persaudaraan.

• Membuat hidup lebih berwarna dan indah.

• Melatih sikap toleransi dan gotong royong.

• Mencerminkan ajaran Islam yang rahmatan lil ‘alamin.

TONTON YUK!!!

VIDEO PEMBELAJARAN 

BERIKUT INI......

📌 Tugas Diskusi Kelompok

Tema: Indahnya Keberagaman sebagai Sunnatullah

Petunjuk Diskusi:

1. Bentuklah kelompok kecil (4–5 orang).

2. Bacalah kembali QS. Al-Hujurat ayat 13 tentang keberagaman manusia.

3. Diskusikan dengan kelompokmu pertanyaan-pertanyaan berikut.

4. Catat hasil diskusi di kertas manila/lembar kerja, lalu pilih satu wakil untuk mempresentasikannya di depan kelas.

❓ Pertanyaan Diskusi

1. Apa arti keberagaman sebagai sunnatullah? Mengapa Allah Swt. menciptakan manusia berbeda-beda?

2. Sebutkan 3 contoh keberagaman yang ada di lingkungan sekolah kita!

3. Bagaimana sikap yang harus kita tunjukkan jika ada teman yang berbeda suku, agama, atau kebiasaan dengan kita?

4. Apa akibatnya jika manusia tidak saling menghargai keberagaman?

5. Menurut kelompokmu, bagaimana cara menjaga persatuan dalam keberagaman di kelas dan sekolah?

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

 

Hari/Tanggal   :   Kamis / 4 September 2025

Kelas                :   IV

Materi              :   Praktek Bacaan Tahiyat Akhir

🎯 Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran praktik:

1. Murid dapat menyebutkan bacaan tahiyat akhir dengan benar sesuai tajwid dan lafadznya.

2. Murid dapat memahami arti penting bacaan tahiyat akhir dalam shalat.

3. Murid dapat mempraktikkan bacaan tahiyat akhir dengan tartil, fasih, dan penuh kekhusyukan.

4. Murid menunjukkan sikap disiplin, teliti, dan bersungguh-sungguh dalam melaksanakan praktek bacaan shalat.

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh...

Anak-anak kelas IV yang shalih dan shalihah, bagaimana kabar kalian hari ini? Semoga semuanya sehat dan tetap semangat belajar ya.

Alhamdulillah, hari ini kita akan bersama-sama belajar praktek agama tentang bacaan tahiyat akhir dalam shalat. Tahiyat akhir adalah bagian penting dalam shalat yang harus kita baca dengan benar, karena di dalamnya terdapat doa dan shalawat kepada Nabi Muhammad SAW.

Ibu harap kalian mendengarkan dengan baik, memperhatikan bacaan, gerakan, serta menghafalkannya dengan sungguh-sungguh. Setelah itu kita akan berlatih bersama-sama, supaya shalat kita semakin sempurna dan diterima oleh Allah SWT.

Siap belajar dengan semangat hari ini? Mari kita mulai dengan membaca doa sebelum belajar terlebih dahulu.

BACAAN TAHIYAT AKHIR

📑 Hasil Pembelajaran

Mata Pelajaran : PAI (Praktek Agama)
Materi : Bacaan Tahiyat Akhir
Kelas : IV Zainab dan IV Fatimah Az Zahra

🔹 Kelas IV Zainab

• Jumlah murid: 25

• Sebanyak 22 murid dapat membaca dan mempraktikkan bacaan tahiyat akhir dengan benar, tartil, dan fasih.

• 3 murid masih terbata-bata dalam pelafalan dan perlu bimbingan lebih lanjut dalam menghafal.

• Secara umum murid antusias dan disiplin saat mengikuti praktik.

🔹 Kelas IV Fatimah Az Zahra

• Jumlah murid: 25

• Sebanyak 24 murid sudah mampu membaca dan mempraktikkan bacaan tahiyat akhir dengan baik.

• 1 murid masih kesulitan pada pelafalan doa shalawat dalam tahiyat akhir dan perlu latihan pengulangan.

• Kelas menunjukkan sikap semangat, meski beberapa murid masih perlu diarahkan dalam menjaga kekhusyukan.

✨ Kesimpulan

Secara keseluruhan, pembelajaran praktek bacaan tahiyat akhir di kelas IV Zainab dan IV Fatimah Az Zahra berjalan dengan baik. Mayoritas murid sudah mampu menguasai bacaan dengan benar, sementara sebagian kecil masih memerlukan pengulangan dan pendampingan intensif agar lebih lancar.

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

 

Hari / Tanggal  :   Selasa, 2 September 2025

Kelas                 :    IV

Materi               :    Penilaian Harian Asmaul Husna

Tujuan Pembelajaran  :  

Setelah mengikuti pembelajaran dan mengerjakan PH, murid diharapkan mampu:

1. Mengetahui arti dan makna Asmaul Husna: As-Salam, Al-Malik, Al-Quddus, Al-Aziz, dan Al-Mu’min dengan benar.

2. Memahami nilai-nilai keteladanan dari masing-masing Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari.

3. Mengidentifikasi sikap-sikap yang sesuai dengan teladan Asmaul Husna dalam pergaulan di rumah, sekolah, maupun masyarakat.

4. Menganalisis contoh-contoh perbuatan yang sesuai dan tidak sesuai dengan sifat Allah dalam Asmaul Husna yang dipelajari.

📢 Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Selamat pagi anak-anak hebat kelas IV 🌟.
Bagaimana kabar kalian hari ini? Semoga selalu sehat, semangat, dan dalam lindungan Allah Swt.

Hari ini kita akan melaksanakan Penilaian Harian (PH) Pendidikan Agama Islam. Materinya tentang Asmaul Husna: As-Salam, Al-Malik, Al-Quddus, Al-Aziz, dan Al-Mu’min. Umi yakin kalian sudah belajar dengan baik, insyaAllah kalian bisa mengerjakan soal dengan tenang dan jujur.

Ingat ya, anak-anak…

• Kerjakan dengan teliti ✍️

• Tidak terburu-buru ⏳

• Berdoalah sebelum mulai 🙏

• Dan yang paling penting, tetap percaya diri karena Allah selalu bersama kita 🤍.

Semoga Allah memberi kemudahan kepada kalian semua.
Selamat mengerjakan, semoga hasilnya memuaskan.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

• 📑 KISI-KISI PENILAIAN HARIAN (PH)

  Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
  Kelas: IV
  Materi: Asmaul Husna (As-Salam, Al-Malik, Al-Quddus, Al-Aziz, Al-Mu’min)

  No	TP	Indikator Soal	Bentuk Soal	Nomor Soal
  1	Mengenal makna Asmaul Husna As-Salam	Menyebutkan arti As-Salam dengan benar	Isian	1
  2	Meneladani sifat As-Salam dalam kehidupan	Menjelaskan keterkaitan As-Salam dengan menjaga kerukunan	Essay	1
  3	Mengenal makna Al-Malik	Menjelaskan arti Al-Malik	Isian	2
  4	Meneladani sifat Al-Malik	Menyebutkan contoh sikap adil/bijaksana di sekolah	Essay	2
  5	Mengenal makna Al-Quddus	Menyebutkan arti Al-Quddus	Isian	3
  6	Meneladani sifat Al-Quddus	Menjelaskan cara menjaga kesucian diri dalam kehidupan sehari-hari	Essay	3
  7	Mengenal makna Al-Aziz	Menjelaskan arti Al-Aziz	Isian (aplikatif)	4
  8	Meneladani sifat Al-Aziz	Memberikan solusi ketika teman dilemahkan/direndahkan	Essay	4
  9	Mengenal makna Al-Mu’min	Menyebutkan arti Al-Mu’min	Isian	5
  10	Meneladani sifat Al-Mu’min	Menjelaskan cara memberi rasa aman kepada teman	Essay	5

  ---

  📌 Keterangan:

  • Jumlah soal: 10 (5 isian + 5 essay)

  • Ranah kognitif: C1–C4 (pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis)

  • Jenis soal: HOTS diterapkan pada soal essay agar murid berpikir kritis dan aplikatif.

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

 

Hari / Tanggal  :   Senin, 1 September 2025

Kelas                 :    IV

Materi               :    Penilaian Harian Asmaul Husna

Tujuan Pembelajaran  :  

Setelah mengikuti pembelajaran dan mengerjakan PH, murid diharapkan mampu:

1. Mengetahui arti dan makna Asmaul Husna: As-Salam, Al-Malik, Al-Quddus, Al-Aziz, dan Al-Mu’min dengan benar.

2. Memahami nilai-nilai keteladanan dari masing-masing Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari.

3. Mengidentifikasi sikap-sikap yang sesuai dengan teladan Asmaul Husna dalam pergaulan di rumah, sekolah, maupun masyarakat.

4. Menganalisis contoh-contoh perbuatan yang sesuai dan tidak sesuai dengan sifat Allah dalam Asmaul Husna yang dipelajari.

📢 Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Selamat pagi anak-anak hebat kelas IV 🌟.
Bagaimana kabar kalian hari ini? Semoga selalu sehat, semangat, dan dalam lindungan Allah Swt.

Hari ini kita akan melaksanakan Penilaian Harian (PH) Pendidikan Agama Islam. Materinya tentang Asmaul Husna: As-Salam, Al-Malik, Al-Quddus, Al-Aziz, dan Al-Mu’min. Umi yakin kalian sudah belajar dengan baik, insyaAllah kalian bisa mengerjakan soal dengan tenang dan jujur.

Ingat ya, anak-anak…

• Kerjakan dengan teliti ✍️

• Tidak terburu-buru ⏳

• Berdoalah sebelum mulai 🙏

• Dan yang paling penting, tetap percaya diri karena Allah selalu bersama kita 🤍.

Semoga Allah memberi kemudahan kepada kalian semua.
Selamat mengerjakan, semoga hasilnya memuaskan.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

• 📑 KISI-KISI PENILAIAN HARIAN (PH)

  Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
  Kelas: IV
  Materi: Asmaul Husna (As-Salam, Al-Malik, Al-Quddus, Al-Aziz, Al-Mu’min)

  No	TP	Indikator Soal	Bentuk Soal	Nomor Soal
  1	Mengenal makna Asmaul Husna As-Salam	Menyebutkan arti As-Salam dengan benar	Isian	1
  2	Meneladani sifat As-Salam dalam kehidupan	Menjelaskan keterkaitan As-Salam dengan menjaga kerukunan	Essay	1
  3	Mengenal makna Al-Malik	Menjelaskan arti Al-Malik	Isian	2
  4	Meneladani sifat Al-Malik	Menyebutkan contoh sikap adil/bijaksana di sekolah	Essay	2
  5	Mengenal makna Al-Quddus	Menyebutkan arti Al-Quddus	Isian	3
  6	Meneladani sifat Al-Quddus	Menjelaskan cara menjaga kesucian diri dalam kehidupan sehari-hari	Essay	3
  7	Mengenal makna Al-Aziz	Menjelaskan arti Al-Aziz	Isian (aplikatif)	4
  8	Meneladani sifat Al-Aziz	Memberikan solusi ketika teman dilemahkan/direndahkan	Essay	4
  9	Mengenal makna Al-Mu’min	Menyebutkan arti Al-Mu’min	Isian	5
  10	Meneladani sifat Al-Mu’min	Menjelaskan cara memberi rasa aman kepada teman	Essay	5

  ---

  📌 Keterangan:

• Jumlah soal: 10 (5 isian + 5 essay)

• Ranah kognitif: C1–C4 (pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis)

• Jenis soal: HOTS diterapkan pada soal essay agar murid berpikir kritis dan aplikatif.

📊 Hasil Pembelajaran PH – Asmaul Husna

Materi: As-Salam, Al-Malik, Al-Quddus, Al-Aziz, dan Al-Mu’min

🏫 Kelas IV Ummu Kultsum

• Jumlah murid: 24

• Hasil PH:

  • 20 murid sudah memahami arti dan teladan Asmaul Husna dengan baik, serta mampu memberikan contoh sikap nyata dalam kehidupan sehari-hari.

  • 4 murid masih kesulitan menjelaskan makna Asmaul Husna secara mendalam, terutama dalam mengaitkan dengan contoh perbuatan sehari-hari.

Kesimpulan: Mayoritas murid telah mencapai tujuan pembelajaran, namun masih perlu penguatan pada keterampilan berpikir analitis dan aplikatif.

---

🏫 Kelas IV Fatimah

• Jumlah murid: 25

• Hasil PH:

  • 21 murid dapat menjawab soal isian dan essay dengan baik, menunjukkan pemahaman makna serta teladan Asmaul Husna.

  • 4 murid masih kurang mampu menuliskan contoh nyata penerapan Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari.

Kesimpulan: Sebagian besar murid sudah memahami materi, namun perlu diberikan bimbingan lebih lanjut agar semua murid mampu mengaitkan teori dengan praktik nyata.

---

✨ Catatan Guru

• Murid yang belum tuntas akan diberikan remedial berupa latihan soal berbasis cerita/ilustrasi agar lebih mudah memahami penerapan Asmaul Husna.

• Murid yang sudah tuntas diberikan pengayaan dengan tugas membuat cerita pendek atau komik sederhana tentang penerapan Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari.

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

 

Hari/Tanggal   :    Kamis / 28 Agustus 2025

Kelas               :    IV

Materi              :  Gerakan dan Bacaan Sholat 

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran tentang gerakan dan bacaan sholat, siswa kelas IV diharapkan dapat:

1. Mengetahui urutan gerakan sholat fardhu dengan benar dari takbiratul ihram sampai salam.

2. Memahami bacaan sholat (doa-doa dan dzikir) sesuai dengan rukun sholat.

3. Mempraktikkan gerakan sholat dengan tertib, khusyuk, dan penuh kesungguhan.

4. Membaca bacaan sholat dengan tartil, fasih, dan sesuai tajwid sederhana.

5. Menyadari bahwa sholat merupakan kewajiban utama bagi setiap muslim sebagai wujud ketaatan kepada Allah SWT.

6. Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan sholat baik di sekolah maupun di rumah.

MATERI AJAR

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Selamat pagi anak-anak sholeh dan sholehah kelas IV! 🌞
Bagaimana kabar kalian hari ini? Semoga semuanya sehat, semangat, dan selalu dalam lindungan Allah SWT.....    Siapa yang tadi pagi sholat subuh....???

Hari ini kita akan belajar sesuatu yang sangat penting bagi seorang muslim, yaitu praktek gerakan dan bacaan sholat. Sholat adalah tiang agama, dan dengan sholat kita bisa lebih dekat kepada Allah SWT.

Anak-anak hebat, nanti kita akan berlatih bersama mulai dari takbiratul ihram, ruku’, sujud, hingga salam, lengkap dengan bacaan yang sesuai. Kita juga akan membiasakan diri untuk melakukannya dengan khusyuk dan benar. ✨

Siap ya anak-anak? Mari kita belajar dengan penuh semangat, agar sholat kita menjadi lebih baik dan sempurna. 🌿🙏

 

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IV

 

Hari/ Tanggal  :  Selasa/26 Agustus 2025

Kelas               :  IV

Materi             :   Tanda-Tanda Baligh dalam Pandangan Ilmu Biologi

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran tentang Tanda-Tanda Baligh dalam Pandangan Ilmu Biologi, siswa diharapkan mampu:

1. Mengetahui pengertian baligh menurut ilmu biologi.

2. Mengidentifikasi tanda-tanda fisik yang menunjukkan seseorang telah memasuki masa baligh (misalnya perubahan suara, tumbuhnya rambut pada bagian tubuh tertentu, mimpi basah bagi laki-laki, dan menstruasi bagi perempuan).

3. Memahami bahwa perubahan tersebut adalah hal yang wajar dan merupakan bagian dari pertumbuhan manusia.

4. Menjelaskan perbedaan tanda-tanda baligh antara laki-laki dan perempuan.

5. Menunjukkan sikap menerima dan bersyukur atas perubahan diri sebagai ciptaan Allah SWT.

6. Menerapkan sikap menjaga kebersihan diri (bersuci/bersih badan) setelah mengalami tanda-tanda baligh sesuai ajaran Islam.

MATERI AJAR

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Selamat pagi anak-anak hebat kelas IV! 🌞
Apa kabar kalian hari ini? Semoga selalu sehat, semangat, dan bahagia.

Hari ini kita akan belajar tentang sesuatu yang sangat penting dalam kehidupan kita, yaitu tanda-tanda baligh dalam pandangan ilmu biologi. Kalian tahu tidak, baligh itu adalah masa ketika seorang anak mulai tumbuh menjadi remaja. Tubuh kita akan mengalami perubahan, baik secara fisik maupun perasaan.

Melalui pelajaran ini, kita akan memahami bagaimana Allah menciptakan tubuh kita dengan begitu sempurna. Kita juga akan belajar cara menyikapi perubahan itu dengan bijak, penuh rasa syukur, dan menjaga kebersihan serta kesehatan diri kita. 🌿✨

Siap ya anak-anak untuk belajar bersama dengan penuh semangat? 💪😊

1. Pengertian Baligh

Baligh adalah masa ketika seorang anak telah memasuki usia dewasa dan mengalami perubahan pada tubuhnya. Dalam pandangan Islam, baligh berarti sudah mulai dikenai kewajiban beribadah, seperti sholat, puasa, dan kewajiban lainnya.

Dalam ilmu biologi, baligh disebut juga masa pubertas, yaitu masa perubahan fisik dan psikis pada anak menuju dewasa.

---

2. Tanda-Tanda Baligh Menurut Biologi

a. Tanda-Tanda Baligh pada Anak Laki-Laki

1. Suara menjadi lebih berat (berubah dari melengking menjadi agak besar).

2. Tumbuh rambut di bagian tertentu, seperti ketiak dan sekitar kemaluan.

3. Mengalami mimpi basah (keluar sperma saat tidur).

4. Tubuh bertambah tinggi dan berotot.

5. Tumbuh kumis, jenggot, atau rambut halus di wajah.

b. Tanda-Tanda Baligh pada Anak Perempuan

1. Mengalami menstruasi (haid) pertama kali.

2. Tumbuh rambut di bagian tertentu, seperti ketiak dan sekitar kemaluan.

3. Payudara mulai berkembang.

4. Suara menjadi lebih halus.

5. Tubuh bertambah tinggi dan bentuk tubuh mulai berubah seperti orang dewasa.

---

3. Sikap yang Harus Dilakukan Setelah Baligh

1. Bersyukur karena baligh adalah tanda kita tumbuh dewasa.

2. Menjaga kebersihan diri, misalnya dengan mandi besar (janabah) setelah mimpi basah atau haid.

3. Menjalankan ibadah dengan lebih sungguh-sungguh, karena sudah terkena kewajiban sholat, puasa, dan ibadah lainnya.

4. Menjaga pergaulan agar tetap sopan, menjaga aurat, dan menjauhi perbuatan yang dilarang Allah SWT.

---

4. Kesimpulan

Baligh adalah masa perubahan menuju kedewasaan yang dialami setiap anak. Perubahan ini wajar dan merupakan tanda kasih sayang Allah SWT agar manusia siap memikul tanggung jawab sebagai hamba-Nya.

HASIL PEMBELAJARAN :

Kelas Fatimah (25 murid)

• Yang sudah paham: 22 murid

• Yang belum paham: 3 murid

• 📌 Catatan: Sebagian besar murid mampu menjelaskan tanda-tanda baligh pada laki-laki dan perempuan dengan baik. Namun, ada 3 murid yang masih kesulitan dalam membedakan tanda fisik laki-laki dan perempuan sehingga perlu pendampingan ulang.

Kelas Ummu Kultsum (25 murid)

• Yang sudah paham: 21 murid

• Yang belum paham: 4 murid

• 📌 Catatan: Murid cukup antusias dan aktif bertanya. Namun, 4 murid masih kurang memahami makna perubahan biologis saat baligh, khususnya pada tanda psikis yang terjadi.